攀登英语二级Level 2A全册教案.docVIP

PAGE PAGE 43 Pandeng English Level 2A Teaching Plan (Unit 113) By: Yang Jiahua Dayao Jinlongmingde Pramaryschool 攀登英语Unit 1教案 Level 2A By: Yang Jiahua 一、教学总目标 1、能够运用本单元日常英语中所学的语言和活动方式进行游戏并对其中的有关单词和短语进行替换； 2、在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够运用本单元歌曲中所学的问候语对他人进行问候、欢迎，并能替换部分歌词； 3、 能够认读本单元攀登阅读的重点单词和句型。 二、教学内容 （一）晨间学习 晨间故事 THE BEST SINGER OF THE FOREST 森林歌王 歌曲童谣 HOW DO YOU DO? 问好歌 （二）课堂学习 歌曲童谣（Ｓongs and chants）:HOW DO YOU DO? 问好歌 日常英语（Everyday English） 攀登阅读（Pandeng Reading）:BOY AND GIRL (三)重点单词、短语和句型 How about…?……怎么样？ What about…?……怎么样？ How do you do?你好！ 三、教学准备： 1、《晨间学习》VCD ( 1 ) 2、《课堂学习》VCD ( 1 ) 3、《天天会话卡. 教师用》第1袋 四、课时安排： 四课时 第一课时 一、教学目标： 1.能够运用本单元日常英语中所学的语言和活动方式进行游戏并对其中的有关单词和短语进行替换； 2.在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够运用本单元歌曲中所学的问候语对他人进行问候、欢迎，并能替换部分歌词； 3.能够认读本单元攀登阅读的重点单词和句型。 二、教学重点难点： 1、日常英语 单词：first sky out blue but play a game Let’s… 2、童谣：HOW DO YOU DO? 3. 攀登阅读：BOY AND GIRL 三、教学准备： 1、《晨间学习》VCD ( 1 ) 2、《课堂学习》VCD ( 1) 3、《天天会话卡. 教师用》第1袋 四、教学过程： 一、预热（Warm-up） 用熟悉的歌曲童谣游戏来创设活泼有趣的课堂气氛； 二、歌曲童谣（Songs and chants） 1、 安静地听童谣HOW DO YOU DO? 2.、 跟唱童谣两次，学做动作。 3、 全班齐唱，并做动作。 三、Everyday English 日常英语 1、 观看日常英语。 2、教师出示会话卡片，教学新单词：first sky out blue but play a game Let’s… 3、 认读单词，并学做动作。 4、 教师说单词，学生做动作 5、 游戏：看谁反应快 （听单词，指图片 / 指图片，说单词） 6、教师出示图片，问答。 7、分组分角色操练句型。 四、攀登阅读 1.Watch and Listen. 2.Listen and Repeat. 3.学习单词：boy girl I am a… You are a … 4、齐读做动作。 五、Sum-up总结 对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成家庭学习活动。 第二课时 一、教学目标： 1.能够运用本单元日常英语中所学的语言和活动方式进行游戏并对其中的有关单词和短语进行替换； 2.在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够运用本单元歌曲中所学的问候语对他人进行问候、欢迎，并能替换部分歌词； 3.能够认读本单元攀登阅读的重点单词和句型。 二、教学重点难点： 1、日常英语 单词：first sky out blue but play a game Let’s… 2、童谣：HOW DO YOU DO? 3. 攀登阅读：BOY AND GIRL 三、教学准备： 1、《晨间学习》VCD ( 1 ) 2、《课堂学习》VCD ( 1) 3、《天天会话卡. 教师用》第1袋 四、教学过程： 一、预热（Warm-up） 用熟悉的歌曲童谣游戏来创设活泼有趣的课堂气氛； 二、歌曲童谣（Songs and chants） 1、 安静地听童谣HOW DO YOU DO? 2.、 跟唱童谣两次，学做动作。 3、 全班齐唱，并做动作。 5、 请小组和个别学生上台表演。 三、Everyday English 日常英语 1、 观看《课堂学习》 “日常英语”。 2、教师替换单词，让学生分组问答。 3、师生问答， 生生问答。 4、学习日常英语替换内容。 5．替换单词卡分角色朗读。 四、攀登阅读 1.Watch and Listen. 2.Listen and Repeat. 3、 出