九年级物理上册11.3机械效率 练习(无答案).docVIP

机械效率专题练习 机械效率相关计算 题一：小聪用图所示的滑轮组将重4 N的物体匀速提高2 m，他做的有用功为________J．若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9 N的物体时，机械效率比提升4 N物体时提高了l0％，此时的拉力为_________N （已知动滑轮的重力小于4 N）。 题二：如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1 = G2 的重物至相同的高度h，若所用拉力F1 = F2 ，已知甲的机械效率50%，则（不计绳重及摩擦）（ ） A．乙的机械效率75% B．乙的机械效率80% C．拉力F1做的功与拉力F2做的功之比3:2 D．甲、乙两个滑轮组中的动滑轮重力之比3:1 题三：小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600 N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5 m，重物上升0.5 m，已知该滑轮组的效率为70％（g取10 N/kg）。求： （1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况； （2）人的拉力做功的功率； （3）被吊起重物的质量。 题四：如图所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重300 N的物体A以1.5 m/s的速度在水平面上匀速移动。滑轮组的机械效率为80 %，物体A匀速运动是受的阻力为56 N ，拉力F1的功率为P1。若滑轮组在拉力F2的作用下，拉着物体A以0.5 m/s的速度在此水平面上匀速移动，拉力F2的功率为P2 。滑轮自重和绳重忽略不计。则下列正确的是（ ） A．F1=168 N， P1=225 W B．F2=210 N， P2=35 W C．F1=3 F2， P1= P2 D．F1= F2 ， P1=3 P2 题五：随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600 N的装修材料运送到6 m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案（其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250 N，不计绳重及摩擦）。 （1）计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力？ （2）小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒（图乙）是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确？ （3）求两种方案的机械效率之比； （4）综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些？说明理由。 测滑轮组的机械效率 题一：小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 物理量 实验次数 钩码总重 G/N 钩码上升的高度 h/m 测力计示数 F/N 测力计移动距离 s/ m 机械效率h 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% ⑴在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数； ⑵第1次实验测得的机械效率为______（结果保留两位有效数字）； ⑶分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”)； ⑷分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______； ⑸分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。 题二：小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图所示。下表是他们实验记录的有关数据。 ⑴在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了： _____________________________________________； ⑵在第2次实验中，拉力做的总功是____________J，斜面的机械效率是____________； ⑶分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_______________； ⑷若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是：___________________________________