小学体育水平二教案【精选】.docVIP

PAGE 71 体育教案 时间 第一周第1课时 教学目标 认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 场地器材 教 室 教学顺序 课堂常规——讲解本学期体育课的要求与任务——游戏激趣——小结 顺 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 负荷 次数 强度 准 备 部 分 1、师生问好； 2、宣布本次课的内容和任务； 3、点名； 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 10 1 小 游 戏 激 趣 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 做游戏可以全面锻炼身体。 做游戏可以使大脑灵活。 做游戏可以培养优良品德。 做游戏可以使心情愉快。 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 教室讲解语言要清晰。 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 教师讲解游戏的方法和规则。 教师做示范。 学生练习和游戏。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 学生认真听讲游戏方法和规则。 学生练习。 学生进行游戏。 20 6 1 3 / 4 小 小 结 束 部 分 总结本次课的情况。 二、下课 教师总结本次可的情况 学生按教室的座位坐好。 4 1 小 课后反思 体育教案 时间 第一周第2课时 教学目标 认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学内容 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 场地器材 篮球场 八个小木柱； 四个标志物； 教学顺序 课堂常规——队列队形——游戏——放松——小结 顺 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 负荷 次数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏； “抓人” 小型徒手操。 专项准备活动。 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师带领学生一起做游戏。 教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练习 组织： ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 学生站成四列横队。 学生和教师一同做游戏。 学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。 10分钟 1 1 2 1 小 体 验 与 探 究 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； 教师讲动作方法和要领。 教师做正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作方法和要领。 学生练习。 分组练习。 动作一致，精神饱满。 18分钟 3 / 4 中 顺 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 负荷 次数 强度 基 本 部 分 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 教师讲解游戏方法和规则。 教师做正确示范。 教师做正确评定胜负。 学生认真听游戏方法和规则。 学生练习和比赛。 分组比赛。 10分钟 2 /3 中 结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 下课。 1 2 小 教学回顾 体 育 教 案 时间 第一周第3课时 内容 1、基本体操：广播体操（1－4）节； 2、游戏：守卫红旗； 场地器材 篮球场 教学顺序 课堂常规——队列练习——广播体操——游戏——放松——小结 目标 技能目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 情感目标：培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 负荷 次数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 队列练习； 小型徒手操； 专项准备活动； 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练习。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 学生站成四列横