2017小学语文课程标准试题【精选】.doc

小学教育精选篇 2017小学语文课程标准试题【附答案】 填空题。(6分 1、语文课程应致力于学生(语文素养 )的形成和发展 2、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人，(教师 )是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯 )整体设计，根据(知识与能力 )、(过程与方法 )、(情感态度和价值观 )三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心 )和(良好习惯 )，掌握最基本的(语文学习方法)。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文 )”。 二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分，共10分) 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是：( C )A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 　　2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：(C )A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：(B ) A、第一学段　　　　B、第二学段 C、第三学段　　　　D、第四学段　4、阅读教学过程是：(D ) 　　A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。 　　C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A) 　　A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 　　C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 　　三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(共10分) 　　1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：(D) 　　①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。 　　A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 　　2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：(A) 　　①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 　　A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 　　3、各个学段的阅读教学都要重视：(B) 　　①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读 　　A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 　　4、综合性学习的评价应着重于学生的：(C) 　　①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神 　　A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 　　5、学生作文修改的评价要：(D) 　　①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 　　A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 　　四、分析题(50分) 　　(一) 课标与大纲对比分析。(10分) 　　答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将“会认”“会写”分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以避免字字要求“四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在“大纲”中是没有的。 　　其次，在写字方面，大纲中有掌握“笔顺规则、间架结构”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形”的明确要求，在音形意三方面的学习作了具体的布置，而“新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。” 　　再者，新课标中提出了学生的自主识字“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”这在“大纲”中是没有的。可以看出新课标对学生的自主学习能力有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可持续发展的识字基础。 　(二)案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)(20分) 　1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着!”“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射?”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。 如此安排表演，你认为合适吗?如果你是这位老师，你会怎么处理呢?(10分)、答 :首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思,精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作