2018届高三数学备课组工作计划【精选】.doc

PAGE PAGE 1 罗平一中2018届高三数学备课组工作计划 李谷新 面对高三教学，任重而道远。我们必须做到了早计划、早安排，有针对性地、科学合理地安排教学复习，制定教学进度计划，保证教学的深度与广度，每个教师所必须认真面对。注重常规教学落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。 本备课组重点研究探索性创新题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。 一、指导思想 研究认真教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。 二、目标要求 常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取获得先进备课组称号。 三、工作要点 1．探求高中复习的新模式，以求实应新形式下的新高考，为明年高考成绩有质的提高打下基础。 2．加强备课组内的交流，每周进行一次集体备课，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 四、各轮复习的侧重点与要求 (1)第一阶段[2017年9月至2018年3月初]为复习的一轮阶段，直接对复习的质量起制约作用。复习的原则是“全面性、广积粮”。要求“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关”。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。 (2)第二阶段[在2018年3月初至2018年4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段（即二轮复习）。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。 (3)第三阶段[在2018年4月中旬至2018年5月中旬]为“综合训练强化阶段”，要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。以强化数学基本思想和解题方法为主，强调“数形结合”、“分类讨论”、“化归变换”、“待定系数”、“换元引参”等数学思想的应用，讲解选择题、填空题、解答题的破译技巧。选择知识交汇点多的典型问题分析与探索，强调知识间的联系和综合。对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。加强外地市信息源的反馈，选择合适的试卷加以模拟，强化适应考试（每周至少一次），并充分发挥考试的目的和功能。 (4)第四阶段[在2018年5月中旬到2018年六月初]为“考前调整、稳定心态”阶段，要求“自学为主、个辅为辅、适度训练、轻装上阵”。培养考试的全局观念、时间感觉、题目的分数感觉，理解掌握应试的策略等各种安排。 附一：教学进度 九月份：第一周 9.1—9.7 集合与简易逻辑 第二周 9.8—9.14 函数1——4节 第三周 9.15—9.21 函数5——8节 第四周 9.22—9.28 函数9——10节、单元测试 本章测试拟题：李谷新老师 综合测试拟题：李谷新老师 十月份：第五周 9.29—10.6等差等比数列 第六周 10.7—10.14数学求和及综合应用 本章测试拟题：梁镜老师 综合测试拟题：梁镜老师 第七周 10.15—10.21 三角函数1——4节 第八周 10.22—10.28 三角函数5——7节 第九周 10.29—11.2 机动（月考） 本章测试拟题：窦友华老师 十一月份：第十周 11.3—11.9向量1——3节 第十一周 11.10—11.16 向量4——5节 本章测试拟题：钱亚鹃老师 第十二周 11.17—11.24 不等式1——3节 第十三周 11.25—11.31 不等式4——5节 本章测试拟题：钱亚鹃老师 十二月份 第十四周 排列组合二项式定理 12.1—12.6两个计数原理 排列、组合（一） 排列、组合（二） 二项式定理及应用 本章测试拟题：赵昆老师 综合测试拟题：赵昆老师 第十五周 概率《第十一章》 12.7—12.13????? 随机事件的概率 互斥事件有一个发生的概率 相互独立事件同时发生的概率