2015——2016教师集体备课【精选】.doc

小学教育精选篇 档 案 目 录 序号 材 料 名 称 起止页码 1 集体备课活动计划 2 集体备课活动制度 3 集体备课活动材料 4 集体备课活动总结 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2015-2016学年度集体备课计划 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合学生实际情况，特制定本学年集体备课计划。 一、指导思想 按照学校教务处教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。 二、工作目标和任务 1．集思广益，发挥集体的力量，坚持备课组活动，认真研讨备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。 2．教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展好集体备课工作。 4．明确任务，分工合作，确定主备人，共同研讨。 三、具体做法 1.每学期举办两次备课活动，本学年共举行4次活动，固定时间，固定地点，主备老师提供初始集体备课教案讨论稿，详细阐释教材的重难点，设计好课堂练习、教学过程、采用的教学模式。其他人做好相应的记录，填好备课记录，做好发言点评和本人的看法。 2.在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。 3.每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给大家作为备课的参考，组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。 四、建立组织： 组长： 刘尚尉 李 磊 主备人： 李秀阳 岳丽颖 参与人： 全体教师 集体备课内容安排： 上学期：第一次集体备课课题是三年级上学期语文《倔强的贝多芬》 第二次集体备课课题是四年级上学期数学《梯形的认识》 下学期：第一次集体备课课题是三年级下学期语文《童年的泥巴》 第二次集体备课课题是三年级下学期数学《面积和面积单位》 集体备课制度 集体备课是学校教研工作的一项重要内容，有利于促进教师的共同提高，共同发展，是全面提高教学质量，促进中青年教师快速成长，专业化提高的重要措施。为推动这一工作的进程，特制定如下制度：一、集体备课是各教研组的一项重要工作，每期的集体备课应在教研组长的统一安排下，有 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 计划地开展，各教研组应切实列入 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 计划，高度重视。二、集体备课将作为考核评价教研组及教研组长工作的一项重要内容。三、集体备课应注重实效，合乎实际的需要，在形式上应多样化，备课内容广泛化，参与教师全面化。1、集体备课备单元教材，应在各单元章节即将开始上前，组织本组全体教师，由专人进行章节分析与教法 HYPERLINK / \t /Article/cygwgzzd/_blank 指导。2、集体备课备具体课节，在教研组长的统一安排下，由专人主持对某课时进行备课，再共同讨论修改，指定一位上课或两位教师对比上课，讨论上法的优劣。3、各教研组应对教材各单元都要进行教材分析备课。4、集体备课与推荐教师上优质课同步进行，即：教师个人备课——小组集体备课——修改 HYPERLINK /Health/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 教案——推荐教师上课——选拔优秀教师上优质课。四、开展集体备课要求教师人人必须参加，无故不参加者或迟到、早退的教师，按学校出勤制度处理。五、集体备课的考核、督查分阶段随时进行，主要查教研记录，集体备课的讲座、 HYPERLINK /Health/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 教案及小组讨论记录等。六、教师应积极参加并乐意承担集体备课任务，在活动中团结一至，积极 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 发言，表现出主人翁态度。对消极对待，不乐意接受任务的教师，将在个人评比，评优选好中给予扣分处理。 集体备课活动记录 主备人初始教案 研 讨 记 录 确 定 的 教 案 集体备课总结 集体备课是 HYPERLINK /s?q=%E6%9