普陀区教育科工作三年行动计划.docVIP

普陀区教育科研工作三年行动计划 （2008年—2010年） 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神创造性地开展各项教育科研工作，推动全基础教育实现的发展坚持为教育决策服务，为实践服务的工作方向。1、增强科研兴教意识。形成依靠教育科研提高教育质量、加快内涵发展的共识，营造人人支持、参与教育科研的良好氛围。2、教育科研网络。区、校教育科研网络运行机制更加完善，。 3、。推出一批高质量、高品位的教育科研成果，打造一批具有普陀特色的科研品牌，研究成果。 4、评价激励机制。教育科研投入，进一步加大表彰奖励力度，充分发挥教师开展教育科研的主动性、积极性校教育科研日趋均衡发展。 。加快专业不断壮大名师队伍四、主要举措（一）健全组织机构，提高管理效能进一步健全教育科研组织机构，切实提高全区教育科研的组织管理、指导服务能力。区教育局全区教育科研工作总体规划统筹管理。区教育学院充分发挥作用，做好全区教育科研的组织、管理、研究、指导、成果推广等工作学校要明确职责，规范管理加强校科研室建设，领导并组织实施好本校的教育科研工作，科研工作与与教师发展、与学生的联系起来。（二）完善科研制度，规范科研管理 1结合教育改革与发展的要求与实际，提出科研要求，下达科研任务，检查科研工作，不断推进科研。2、实施教育科研工作专项视导制。区教育局将组织力量对基层学校开展科研工作专项视导工作，将教育科研工作视导与中小学督导、教学视导整合起来，建立引导和激励教育科研工作改进实践、优化实践的考评机制，将教育科研对教育教学实践的改进情况纳入学校目标考核、课题年度考核、教学成果评选之中。 3、健全教育科研学习培训制度。区级层面建立全员培训制度，重点抓好科研室主任培训和教育科研骨干教师培训；基层学校组织开展好教师教育科研的普及培训。 4、实施课题考核、评价激励及成果推广制度。1）继续开展教育科研活动所有学校。2）开展优秀论文、优秀教育科研成果评比活动引导教师参与教育科研，为骨干教师快速成长搭建平台。以学校为单位建立教师专业成长档案，从教学能力、教育科研、教育教学实绩等方面如实记录教师专业成长轨迹，并以此作为考核、职称评定、先进评选的主要依据。3）完善课题考核制度将研究过程的真实性和有效性作为考核的重点，考核结果作为成果评奖的最重要依据制定《普陀区教育科研优秀成果及先进单位、先进个人评选条例》。建立健全教育科研成果推广制度制定《普陀区教育科研成果推广、应用指导意见》，切实发挥优秀成果的效益。强化课题管理，提高科研效益1、加强规划管理。从全区教育教学实际出发，认真做好全区课题的规划工作。要强化课题指导考核，实施目标管理学校要根据本校实际课题。2010年前实现校校有课题。 2、规范课题立项工作。区级课题的立项根据科学性、实践性、创新性、可行性的标准，采用专家评审、领导审批的办法进行。课题申请人须是课题的实际主持者，在项目中担任实质性研究工作。课题负责人应加强对课题的指导和监督，并争取学校领导在时间、人力、物力等方面给予积极支持。3、加强课题研究过程管理。认真落实课题研究汇报制度凡立项课题，须在新学开学初，上课题研究计划，以此为依据，加强研究过程的检查和调控。学校的课题要分解为若干子课题，课题的确定人员的落实任务的分配时间的保证成绩的认定成果的推广切实把课题研究与教师的教育教学工作有机结合。对课题研究进行跟踪管理，及时掌握各级各类课题研究的进展情况与动态，以便有针对性的指导和科学合理的调节。、重视课题研究的总结、鉴定和成果推广工作。课题研究结束后，承担单位要认真总结、整理科研成果，形成课题研究报告，申请鉴定。区教育局在实地调查、全面论证的基础上，对研究成果和案例进行逐一评审，并将评审结果通过校长论坛、教师论坛、成果推介会等形式向全区发布，定期将研究成果上网公布或结集出版。（四）创新管理模式，提升工作层次 1、开发教育科研工作信息平台。区教育局开发“普陀教育科研”，定期发布教育科研动态、重要课题进展情况教育科研成果，逐步形成区域教育科研资料库、成果库实现教育资源共享开设网络培训课程，开展网上科研沙龙，（五）加强队伍建设，提高专业能力 1开展为教育决策服务的研究围绕教育发展中使教育科研为教育宏观决策的服务功能得到有效发挥，进一步区教科研机构区域教育发展智能型策划者的2、加强教育科研队伍建设。1）形成面向全员突出骨干的培训工作体系教育行政推进，区教育学院支撑，面向全员，实施培训充分发挥领军人物在区域教育教学工作中的示范、辐射作用，以理论学习和实践培训为途径，加大骨干教师培养力度，提高骨干教师综合素养。并列入教师进修计划加强教育理论学习，加强研究方法指导定期开设专题讲座举办科研研讨活动。3、注重发挥教师的教育科研作用。《普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划》