春风花雨滋润桃李 内涵发展铸就品位.docVIP

春风花雨滋润桃李 内涵发展铸就品位 ——信阳市第三实验小学优秀教师杨新红事迹材料 杨新红，女，1991年参加工作，先后任音乐教师、大队辅导员、副校长，现任党支部书记兼工会主席、六年级音乐教师，是省五好党支部书记、省级学科带头人。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，和班子成员携手带领全体教职员工将第三实验小学打造成了我市小学教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成绩。 一、热爱学生，倾心教学，实现美丽的梦 那美丽的梦啊，已经实现了。从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的教师!21年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。 　　1991年，从部队文工团毕业的杨新红就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到室外，有时带孩子们融入到动画游戏中，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了杨老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。 在杨新红心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。 杨新红做个音乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。她尝试着创设轻松、愉快的音乐考试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。 “能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，她心里就无比欣慰。她始终认为音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意一如既往地扎根音乐教学讲台上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。 二、 锐意进取，不断超越，提升教育素养 打铁须得自身硬。作为一个教师，杨新红深知学习和科研的重要性。她从事教育工作20多年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教育理论知识武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。于1994年取得河南大学大专文凭，2008年进修郑州大学中文专业本科。想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真研读教育教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。 在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。将自己所学的理论知识与实践有机结合，为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用练唱表演的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为歌词添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维。为了把德育美育寄于每堂课之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，用美妙的音乐、动人的旋律启迪学生的思想，传递美好愿望并把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。 天道酬勤，几年的寒窗苦读和实践，让这位朝气蓬勃的美丽姑娘打牢了理论基础、拓宽了知识视野，而教育改革发展的火热实践，又给这位青春韶华的青年教师提供了施展才能的舞台。在课堂上是学生眼中美丽可亲的音乐老师，课下她是学生乐意说心里话的知心朋友。她用音乐丰富孩子的心灵，在音乐中教育孩子热爱美好的生活，多年后，当她的学生见到她时仍然记得她的话，记得她的歌声。 作为学校的负责人，杨新红明白，喊破嗓子不如做出样子。 她在精心营造温暖教育家园的同时，依然倾心教育科学，以一个教师的责任感和科技人员的敬业精神、专业素养，将自己的心智倾注于教育教学研究中，行走在教育的前沿阵地，做教育科研的先行者。 她积极参与省级课题《多元智能教学策略研究》并出成果，使该课题顺利结题。还主动参与省级课题《小学思想品德思想性和人文性和谐统一的策略研究》，每次都积极参与合作研讨，发表自己独特观点，认真撰写论文论著。 三、人文管理，团结协作，造就精英队伍。 　　作为学校的党支部书记，杨新红始终站在