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教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计 　　教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计 　　教学对象：一年级 　　学生人数：28人 　　一、 教学内容：兔子舞 　　二、教学目标 　　1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真 　　 学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。 　　2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷， 　　 达到促进学生身体健康的目标。 　　3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的 　　 心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到 　　 心理的十分满足、满足、基本满足。 　　4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合 　　 作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和 　　 个性，提高社会适应能力。 　　二、 教学重、难点： 　　重点：学生跳兔子舞中的节奏协调。 　　难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。 　　三、 教、学、练的流程： 　　（一）、课的开始：（1——2分钟） 　　1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。 　　2、师生问好，宣布课堂内容。 　　教学队形：XXXXXXXXXXXX 　　 OOOOOOOOOOOO 　　 ▲ 　　教学要求：学生精神饱满。 　　（二）、学习兔子舞节奏“X X X X X X X X X X X X X ”（3—4分钟） 　　right right left left go shift gogo go 　　教学队形：XXXXXXXXXXX 　　 OOOOOOOOOOOO 　　 ▲ 　　1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。 　　2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。 　　3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。 　　教学要求：学生积极参与。 　　（三）、学跳兔子舞（7——8分钟） 　　1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。（兔子舞音乐） 　　2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。 　　3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。 　　4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。 　　队形：x x x x x x x 　　o o o o o o o 　　x x x x x x x 　　o o o o o o o 　　 ▲ 　　5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。 　　6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。 　　队形：x x x x x x x 　　o o o o o o o 　　x x x x x x x 　　o o o o o o o 　　 ▲ 　　7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。 　　队形：XXXXXX 　　XXXXXX 　　 OOOOOO 　　OOOOOO 　　 ▲ 　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极 　　 性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。 　　（四） 、小组合作练习兔子舞（4——5分钟） 　　A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。（12人小组） 　　B：学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。（12人小组） 　　队形：A：XOOOO 　　XOOOO 　　XOOOO 　　XOOOO 　　B：XXXOOO 　　XXXOOO 　　XXXOOO 　　XXXOOO 　　注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。 　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。 　　（五） 、小组合作跳队形（7——8分钟） 　　A：学生根据教师在地上所画的圆形（见图示一）、三角形（见图示二）、正方形（见图示三）图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。 　　队形： 　　 　　 　　 图示一 图示二 图示三 　　B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的 　　小组予以OK章的奖励。 　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形，如梯