《教育教学技能》班主任工作复习提纲.docx

PAGE 1 PAGE 《教育教学技能》班主任工作复习提纲 专题一 一、单项选择题（每题1分 共4分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（ ）。 A.规范制约法 B.了解法 C.调查研究法 D.行为训练法 2.班主任是中小学生健康成长的（ ）。 A.引领者 B.组织者 C.领导者 D.实施者 3.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（ ）。 A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进 4.在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为（ ）。 A．集体活动 B．主题活动 C．周会 D．主题班会 二、判断题（每题2分 共4分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”；错误的打“×”。 1.班主任是学生成长的引导者。 （ ） 2.班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。 （ ） 三、问答题。 1.班主任担任着哪些角色？ 2.班主任工作有哪些主要内容？ 3.班集体具有哪些基本特征？ 4.班主任工作具有什么意义？ 《教育教学技能》专题二 课外校外活动　　 一、单项选择题（每题1分 共3分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导；二是组织与协调；三是（ ） A．教育者 B．领导者 C．组织者 D．实施者 2.根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（ ）。 A．兴趣活动 B．集体活动 C．小组活动 D．教育活动 3.课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和（ ）。 A．合作性 B．影响性 C．组织性 D．自主性 二、问答题。 1．什么是课外活动？ 2．课外活动具有哪些基本要求与特点？ 3．课外校外活动具有哪些教育功能？ 《教育教学技能》专题三 少先队、共青团工作　　 一、单项选择题（每题1分 共3分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（ ）直接领导。 A．共产党 B．共青团 C．学校 D．少先队 2.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（ ）。 A．校内辅导员 B．小队辅导员 C．关工委辅导员 D．校外志愿辅导员 3.中学共青团工作的基本原则的确定是根据团的性质、任务和（ ）。 A．党的要求 B．学生情况 C．中学实际状况 D．教学任务 二、判断题（每题2分 共6分）判断下列每小题的正误。正确的在括号内打“√”；错误的打“×”。 1.少先队是中国少年儿童的群众组织。 （ ） 2.共青团是中国青年的先进群众组织。 （ ） 3.共青团组织活动的目的就是为了活跃共青团的气氛，调动团员的情绪。 （ ） 三、问答题。 1．共青团活动的基本原则是什么？ 2．少先队辅导员有哪些的职责？ 3．简述中学共青团的组织机构？ 4．共青团活动主要有哪些形式分类？ 《教育教学技能》专题四 教学设计技能　　 一、单项选择题（每题1分 共12分）在每小题列出得四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分 1.“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（ ）。 A．教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术 2.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（ ）。 A.教学目的 B.教学方针 C.概 括 D.教学后记 3.教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有( )。 A.预期性 B.生本性 C.抽象性 D.具体性 4.学习结果分类理论的提出者是（ ）。 A．奥苏贝尔 B．布卢姆 C．皮亚杰 D． 加 涅 5．可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（ ）。 A．导向功能 B．测度功能 C．激励功能 D．交流功能 6.下列不属于教案的基本形式的是