二、对小塞维乌斯剪断葡萄藤一事.ppt

法制脚步·与时俱进 第3课 罗马人的法律 内容标准： 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 自主学习——合作学习 要求： 1、首先，依据学习任务单中的任务一快速浏览教材完成相应内容； 2、其次，不能完成的部分可以进行小组内的合作学习，通过讨论得到答案； 3、接着，小组内同学都完成后，派一名代表上前通过投影展示成果； 案例（二）马克尤斯的故事案例 案例二 法庭判决如下： 一、对小塞维乌斯打断马克尤斯的右手一事，双方可选择和解；若马克尤斯不愿和解，他依法可以打断小塞维乌斯的右手。 二、对小塞维乌斯剪断葡萄藤一事，由于现行法律中只有关于“树木”的规定，而无与“葡萄藤”相应的法律条文，因此判其无罪。 合作探究一 推动罗马法律不断完善的因素有哪些？ * 民主与法制是人类政治文明的必由之路！ 呼格吉勒图 真凶：赵志红 罗马法的概念：公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。 案例（一）马克尤斯祖父奥克斯的故事案例 罗马共和国初期，罗马平民奥克斯参加了罗马军队并在战斗中受伤。他们的首领贵族塞维乌斯生前立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但塞维乌斯死后，其家人却不履行他的遗嘱。奥克斯和战死士兵的家人把塞维乌斯家人告上了法庭。 结果，法庭判奥克斯败诉。 请根据基础知识，思考法庭做出如此判决的原因？ 当时依据习惯法进行裁判，维护了贵族利益。 人物：平民马克尤斯、马克尤斯的孩子 以及妻子、贵族小塞维乌斯、律 师、法官、陪审员 时间：公元前449年 地点：罗马市民广场（场景一） 法庭（场景二） 【资料】 【第5表】死者的财产需按其遗嘱进行处理。 【第8表】毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。 【第9表】不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。 【第11表】禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 请思考： 1、判决一符合哪一部法律的规定？ 2、判决二体现了公民法的哪一局限？ 《十二铜表法》 公民法：缺乏灵活变通 罗马贵族塞维乌斯的后代卡西到埃及游玩，沿途看到埃及平民布鲁托宅院的葡萄很好，命人全摘了。布鲁托将卡西告上法庭，在法庭上布鲁托的律师据理力争，陪审团最终裁定：贵族卡西必须支付罚金给布鲁托。 此案例是依据什么法进行审判的？请说明理由？ 案例延伸：如果发生在公元前20年 法律自身的局限性 社会矛盾的尖锐与激化 国家政治经济的发展变化（社会的发展） 材料1：在我们城市初建之时，人民开始最初的活动，没有任何固定的法律和权利，一切由国王专横决断。 ——古罗马法学家庞甫尼乌斯 材料2：习惯法没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性、随意性和不确定性。 习惯法的弊端 合作探究二 不断完善的罗马法律对当时的罗马以及后世产生了哪些作用和影响呢？ 从法理上讲，法具有两类作用，即规范作用和社会作用。而法的社会作用又主要表现为维护统治秩序。 ——摘自基维百科 对当时罗马 的影响： 有利于调和社会矛盾，稳定社会秩序， 促进经济发展，从而巩固罗马统治。 由于古罗马法律制度的不断完善，使得帝国统一，各地交往畅通无阻，商业活动异常活跃。 ——《罗马帝国社会经济史 》罗斯托夫采夫 *