调整试题答案十编排试卷答卷命制试卷双向细目表七年级.PPT

【2014年苏州】 6.中学生小王智救落水小孩； 27（1）中学生小华写信给小明，帮助他解决学习、生活困惑 27（2）中学生如何正确认识人才、成才、职业、择业 28.中学生如何正确看待传统文化和外来文化 【2015年苏州】 7.中学生小丽被黑车劫持后发短信求救 10.中学生出一期“践行社会主义核心价值观”的宣传板 16.学习中等的小军报考职业中学 27（2）于敏事迹对当代中学生健康成长的启示 29.针对中学生网友的讨论，要求跟帖发言 4.生活性 五、命题技巧（一）选材 材料一：今年小明家又搬了，搬入了生活环境园林化、居住条件星级化、配套设施现代化、信息管理智能化的现代农民居住区。这里既有现代气息，又体现了小桥流水、亲水园林的江南水乡特色。爷爷说，如今的生活是越过越红火喽，早几十年怎能想到也能过上这么舒坦的日子呢，这多亏了党的政策好啊！ 材料二：但是，小区中还经常出现这样的场景：公共场所遍地垃圾，很多居民熟视无睹；有人随地吐痰，有人折枝摘花，有人说话粗俗，有人破坏公物。小明和同学们商量，准备起草一份文明公约，发出呼吁。对此，少数同学对此有不同看法，说管好自己就行了，做这些没什么意义。 5.真实性 五、命题技巧（一）选材 ——编造痕迹太浓 【2012年苏州】 29（1）【学习道德模范】 （2）【直面社会困惑】 （3）【积极参与行动】 【2013年苏州】 27.【收入翻番富民梦】 28.【立志成才个人梦】 29.【碧水蓝天生态梦】 【2015年苏州】 27（1）于敏获最高科技奖 （2）于敏获感动中国人物 【2014年南通】 17（1）【公交车上的心态】 （2）【公交车上的文明】 （3）【公交车上的选择】 6.主题性 五、命题技巧（一）选材 （二）设问 1.关联性 2.探究性 3.独立性 4.指向性 5.开放性 6.递进性 五、命题技巧 【2011无锡31】2011年5月9日晚，著名音乐人高晓松因醉酒驾车发生交通事故，导致四车追尾，三人受伤。5月17日，北京市东城区人民法院以危险驾驶罪追究其刑事责任，依法判处高晓松拘役6个月，处罚金4000元。在自行忏悔中高晓松说我愿意接受国家法律和社会舆论的制裁，今后首先做一个遵纪守法的公民。 （1）什么是犯罪？ （2）有学者认为，明星犯罪与他们在实践中的公德与秩序意识淡薄有关。请问，提高人们的道德水准，对人们遵纪守法有何积极意义？ 1.关联性 五、命题技巧（二）设问 问题设计要紧扣背景材料，避免材料与问题两张皮，切忌出现考生不看背景材料也能答题的低级错误。 所提的问题不是简单的直问直答式，而是能引导学生向纵深思考、深入研究，是一种向“三维目标”立意转变的设问方式。 探究题一般选材贴近学生、贴近生活、贴近热点，不仅考查学生对知识结构的把握，更重要的是关注“过程与方法”，突显学生在探究过程中对学习的体验、知识的迁移和思维的走向，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观的方法，是开发学生潜能、全面提升学生素质的重要途径。 2.探究性 五、命题技巧（二）设问 【2014盐城15（2）】 家规是家风的集中反映，在交流“你的家规是什么”的环节中，同学们踊跃发言。 小敏的发言：一旦我把饭吃剩下，我妈就念叨谁知盘中餐，还要我说粒粒皆辛苦。 小莉的发言：我爸妈从小要求我对人要有礼貌，与人为善。 小琴的发言：我爸妈经常告诫我，不属于自己的东西不要贪，违法的事不能做。 小飞的发言：我爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我。 小帆的发言：我爸妈总是让我集中精力好好学习，不许我跟其他人交往。 （2）前三位家长的做法得到了大家的一致肯定，请说明他们的做法分别反映了一种什么样的优良传统？它们为什么能得到大家的一致肯定？后两位家长的做法引起了同学们的争议，请你选择其中一位家长的做法进行具体分析。（6分） *.同一知识不应在不同试题中同时出现，避免重复。 *.题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，不能在另一个题目的原文中提供线索和依据，否则就有送分的可能，影响测试效果。 *.试题必须彼此独立，不可相互牵连。 3.独立性 五、命题技巧（二）设问 【2014连云港17】（1）网友向人大代表反映问题是在行使哪些政治权利？该如何正确行使这些权利？(5分） 【2014宿迁17】根据上述材料，请回答下列问题： （1）在吴佳妮的身上值得我们学习是精神有哪些？（2分） （2）青少年学生应该怎样化感动为行动，培养以上精神？（4分） 【2014年苏州】 27（2）请你运用九年级放飞理想 立志成才的有关知识,就讨论的主题（人才、成才