“高考倒计时送给考六句话及各科复习冲刺要点”高三励志主题班会.ppt

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“高考倒计时送给考六句话及各科复习冲刺要点”高三励志主题班会

脸皮厚吃个够 高考倒计时送给考生六句话  一、说你行,你就行,不行也行 先有成功的信念,才有成功的行动,继之成功的结果。墨子说过:志不强者智不强。最后几天,无论你还有多少备考缺陷,都要 坚信自己挑战困难的能力,态度决定一切。 二、把所有的鸡蛋放到一个筐里 全身心投入,别考虑后路。高考是当前惟一的目标,让素质教育先靠边站,让所有的爱好、担忧、杂念都暂时靠边站。多得分、得高分是现在惟一的追求。大战在即,只能想成功,不能想失败。 三、人生如一杯茶,不能苦一辈子,但总要苦一阵子 苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人则是巨大的财富,对于弱者是一个万丈深渊。困难是我们的恩人,只有困难才能帮助我们打败我们的竞争对手。穿过风雨,阳光才会格外灿烂。面对高考的重重险阻,要有主动去征服它的勇气,而不是被动地摆出受难者的姿态等待怜悯。 四、不怕贼偷,就怕贼惦记着 心无旁骛才能走得更远。天才人物往往在许多方面显得极其无能,但却能极其专注地把能量聚焦在一个点上。小偷的成功不在于他有多高的偷窃技术,而在于他天天惦记着目标,天天琢磨着如何踩点、如何设计下手方案、如何针对性地练习作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦记着;再难的事经不住你长时间的琢磨。 五、谎话重复一千遍就成为真理 如果说谎话重复一千遍竟能成为真理,那么真话最多重复100遍就会在你头脑中生根发芽。克服学习障碍―――特别是知识记忆困难的障碍―――关键在于重复。遇到学习障碍和难点千万不能急,也不可硬耗功夫,只求每遍混个脸熟,重复多学几遍你和那些知识点就是老朋友了。 在复习数学、物理、化学等科目时,不要一味地做那些课外辅导书上的怪题、偏题。英语要考听力,因此考生每天要进行听力训练,使自己不至于“耳生”;在这段时间考生还可以多准备一些写作材料,如人物故事、典故,报纸上新鲜的千字新闻和评论等,以便在写作文时充实论据。 坚持合理的饮食结构 只要不挑食、不偏食,完全可以在日常饮食中充分获取人体必需的多种营养成分。高蛋白质、高碳水化合物、低脂肪是理想的健康饮食结构。瘦肉、鱼类、豆制品、牛奶等能够提供优质蛋白质;米、面等粮谷类食物带来的碳水化合物可以保证人体血糖水平。 一些食物有“特殊功效”。比如蛋黄、花生、核桃仁、粗粮、杂粮等富含微量元素锌是人体产生各种酶的主要材料,鱼类、鸡蛋中大量的磷脂是细胞合成的重要物质,两者对思考和记忆都有好处。 各科复习冲刺要点    语文要重视写作训练. 语文的作文是高考中分值最大的一个题,对考生的总分有较大影响,既要重视内容,也要重视形式。首先要在战略上避免一些常见的错误。近年来各地出版的高考优秀作文选对考生有一定的误导。这些选集多喜欢选考场作文中的特例和异类,或构思奇巧,或内涵深刻,或语言华美,确实让人称道,但毕竟只有少数学生能写出这样的文章,而且未必每次都能写成功,多数人在几十分钟内能把自己的意思表达清晰就不错了。其实佳作往往伴随争议,从得分上说风险也不小:有的评卷员欣赏形式创新,有的评卷员看重内容充实。所以刻意追求高分,不顾自己实际水平的做法是不好的。题目适合自己,平时考虑过这个问题,可以在形式上多考虑;平时没什么思想准备,还是平平实实地写一篇“四平八稳”之作为好。 作文不是什么老大难的问题,说白了就是“有话说”、“有话好好说”。“有话说”就是指考生有的写;“有话好好说”是指考生行文中要讲究布局,讲究选材,讲究文采。平时作文考生要注意自己的思维训练,见到题目能够很快地找到文章的切入点,最好的方法就是“大题小做“。作文练习时还要严格“行文规范”,养成良好的行文习惯。 数学复习要回归基础 从对2005年、2006年的高考数学试卷分析统计不难发现,北京卷的基础和中档题分值理科大约120分,而文科近130分,也就说北京的高考试卷是以低中档题为主,所谓的低中档题是指那些对基础知识、基本方法的考查习题,因此把握住这些题是高考取得好成绩的保证。最后阶段的复习应该以最基础的题为主,回归到课本。 一模考试结束后,我们通过答卷情况分析,会发现许多学生的成绩可以更好,究其失误原因,不难发现很多学生不会考试。有的答得很快,结果是简单的题得不了满分,难题写了很多,一分不得;有的不自信,每道题都反复检查,最后很多会做的题没时间完成。因此如何科学的安排自己的答卷,充分发挥自己全部水平是冲刺阶段完成的重要任务。而每个学生的情况和程度都不一样,因此要因人而制。 物理审视错题选做真题 高考在即,这时考生应该回归课本,盘点一下自己的知识结构,在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后,检视自己曾经出过的错题,从中找到自己知识上的漏洞,思维方式上的偏差,解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍,在这个过程中要思考当初出错的原因,必要时还要重新回到课本澄清一些概念。   冲刺阶段,

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