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基于构建高校众创环境体系图书馆角色分析 　　关键词：高校图书馆；创新创业；大学生 　　摘 要：高校学子是当下国家所提倡的大众创业、万众创新的生力军。针对创新创业的新课题，高校图书馆应充分发挥自身优势，利用信息资源和专业人员优势因势利导，培养学生的创业意识和创业能力。另外，在图书馆空间利用上要大胆改革，增强实践使用价值，创造以知识服务和空间基础延伸服务相结合的新模式，强化大学图书馆的教育辅助作用，主要从信息服务优势、创客空间的引入与再管理、经费使用等方面对图书馆在高校众创环境体系中的角色进行剖析。 　　中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）06-0045-02 　　1 产业转型促进创业的发展 　　近年来在国家大力引导下，很多产业都在经历着从劳动密集型向技术密集型的转变。一方面，由于用工成本的逐年提高，从而使得低端加工企业大量外迁；另一方面，高端加工企业自动化程度的普及也导致了社会整体用工需求的减少，势必对就业造成冲击。 　　从政策面来讲，党的十八大报告提出要坚持科学发展，建设创新型国家。尤其是在2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理提出“调动亿万民众的聪明才智，就一定能够迎来万众创新的新浪潮，中国的发展就能再上新水平”，从而在全国范围内形成了一股万众创业的浪潮。 　　创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标。高校生的创业培养要以培养他们的创业意识，树立他们的创业精神，提高他们的创业能力为主要教育目的。创业教育就是一种实用教育。 　　2 大学生创业优劣谈 　　2.1 大学生创业的优势 　　大学生是20岁上下的年轻人，他们接受新鲜事物快，有朝气，对未来充满希望，思维活跃敢想敢干；有相对完善的专业基础知识和较高层次的技术优势；理论知识积累较为丰富；具备积极向上的进取精神，富有激情、有创造力。另外，当前国家在大学生创业中的融资、税收减免、执照等政策配套支持度好，使得大学生创业能享受很多优惠政策。 　　2.2 大学生创业的劣势 　　大学生年龄上已成年但并没有过多地接触社会、走向社会，相对单纯的校园生活导致他们社会经验欠缺、心理准备不够充分，心智品格有待成熟；很多创业方面的创意停留在概念和想法上，对具体实施过程中的系统整合能力较差；初期带有盲目乐观性，风险把控能力很弱，遇到困难后劲不足；市场意识和运营管理有所欠缺；受个人独立经济条件所限，资金实力薄弱。 　　3 图书馆在众创大潮中的优势和所扮演的角色 　　3.1 利用文献集合优势，起到示范引导作用 　　创业，是一个人在其人生经历中的一件举足轻重的大事，在做出决断初期就需要进行方方面面配套知识的储备。如：需要熟悉要遵守的法律法规、了解国家针对大学生创业的相关配套的优惠政策、学习团队管理；还需要掌握人员激励机制的建设、执行力的调动、人力资源管理、产品设计标准的查找、会计学统计学甚至不同国家风俗习惯等方面的知识。而这些知识也不只是简单地靠前辈引导、听听讲座就能得到的，需要有全面系统的学习积累。图书馆正好可以利用自身文献提供者的角色加大创新创业方面文献的入藏力度，为广大创业者们提供相关知识[1]。图书馆可以面向有理论知识的创业专家、有创业经验的成功人士、有创业志向的学子广泛征求创业所需的文献目录，有针对性地入藏，强化本馆在创业方面的文献建设并进行重点推荐。 　　3.2 利用检索教学优势，营造创业文化氛围 　　总体来看，我国的高校创业教育还处于起步初期的萌芽状态。专业的课内教育、实习实践、课题论文作为学校的主要教育内容大量占用了学生的学习时间。创业教育更多的只是某个经济领域专业的课程，没有真正纳入其他专业课程的主渠道计划。作为创业者，从有点子开始就离不开对市场的调查研究。产品定位在哪里，创新点在哪里，市场需求有多大，竞争对手是谁，是否有可持续发展的潜力，产品标准是否规范，是否有侵权行为，上游配套厂商都是谁，下游加工厂商又在哪里，所有这些都离不开检索，包括利用互联网进行的检索，使用专业平台进行的检索，到专利局、标准局、知识产权局等专业部门进行的专利标准的查询。作为大学生，虽然在学业的中后期开设有文献检索课程，但更多的是与本专业和论文写作相关，涉及面较窄，检索课程设置也较少。长期以来，很多高校图书馆一直发挥着自身优势，承担着很多系部的文献检索教学任务。图书馆有很强的检索教学师资队伍，系部所要求的检索课程不可能针对众创进行专门调整。而在新的众创氛围下，图书馆完全可以组织专门师资力量进行创业方面检索课程的开发设计和教学，对有创业意愿的学子进行授课教学。图书馆专业+互联网的复合型馆员有责任也有能力为想创业的大学生们提供专业检索的培训，为他们的创业进行保驾护航[2]，使创业者们在创业筹划阶段少走弯路，更重要的是教会他们如何使用