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班主任工作的四个“勤” 寿宁职业技术学校 吴发金 如何扎实有效地做好班主任工作，使其真正达到教书育人之目的，是当前教育教学改革的一个重要课题。本人在教育工作实践中体会，要做好班主任工作，应做好四个“勤”字。 一、勤接触班干部带头 班干部在整个班级中居于非常重要的地位，因此，选好班干部，能够对班级产生积极影响，给班主任工作带来很大帮助。班干部要有高度的责任感，在思想品德、组织纪律、学习生活等方面能做到以身作则，在同学中能起到模范带头作用。要定期召开班干部会，了解全班学生的学习生活情况和他们的思想动态，对班干部的工作做具体的布置，肯定他们的成绩，鼓励他们大胆工作，同时提出他们在工作中加以克服困难、改进方法。要求他们团结协作，虚心学习，发扬奉献精神，协助班主任管好班级，做班主任的得力助手. 二、勤亲近学生 首先,班主任要经常深入到同学之中做学生的知心朋友，“亲其师，信其道”。老师对学生亲近，不仅可了解他们的内心世界。这样，老师才能有针对性地做好学生的思想工作。老师如能亲近、了解学生，和学生建立起感情，真正做学生的知心朋友，那么老师的话学生不仅愿意听，而且当学生有心事，碰到困难的时候，还会主动找老师商量，甚至学生不愿让父母知道的事情都愿意叫老师给他出主意，这样就可能把一些不良状态消灭在萌芽状态。其次,要能尊重并赏识学生,不能歧视任何一位学生,对弱势学生,应给予特殊的关爱. 三、勤与任课老师联系 班主任在班里进行工作时应该跟任课老师密切接触，要建立一个统一的，有目的的，能创造性地工作的教师集体，一起做学生的思想工作。班主任首先要建立起一个守纪律、讲礼貌、爱学习的班集体，给任课教师创设一个良好的课堂教学环境；其次，班主任要在学生中树立起任课老师的威信，让学生体会到不仅班主任理解、关心他们，所有的老师同样也关心他们.他们也就会反过来理解老师、正确认识自己，当学生对教师讲课有意见，特别是教法上的意见时，一方面要诚恳地把学生的意见反馈给任课老师，共同商量解决办法，另一方面要告诉学生，教学是有一定的方法，但没有固定的方法。每个教师都有自己的一套，所以要鼓励学生学会适应老师的教法。当有学生上课不遵守纪律，任课老师来告诉班主任时，班主任要动员任课教师也要亲自找学生谈谈，不能随意指责或为难学生，同时与任课老师联系，能及时了解班上学生的学习情况，纪律状态和交作业的情况，能做到有问题及时解决。 四、勤于家长配合 对学生的教育需要学校、家庭、社会三方面的共同配合，加强家校联系是班主任的一项重要工作，每学期除了学校统一规定召开的家长会外，还要根据需要的书信形式与家长们交流。在学期初，把新学期的任务，要求及规章制度，班级工作计划告知家长，对家长提出适当的要求，注意和家长联系，解决学生中发生的问题。 家校联系方法：一是家访，二是信访或电话联系，并建立家访记录手册，及时把学生的表现记录下来，在充分肯定进步及优点的同时，指出他的缺点，提出对家长的希望。周末，让学生带回家去，家长看后签署意见，周一带回来交给老师，学生和家长都很认真看老师写了什么意见、要求，家长依老师的意见对学生进行教育、督促、检查，并把在家的表现告诉老师，这样家校齐抓共管，要求一致，有利于学生的进步。例如：我班有一位学生，一次回家要学费，家长冷淡地对孩子说：“要钱就别读书，反正读书也没有！”这样信口乱说，给孩子影响很大。于是，我抽空去家访，向家长讲述不读书的危害，一次不行就两次……终于使家长改变了观念。从此，他对孩子的要求严格起来了，每星期都要过问孩子的学习情况，一学年后，他的学习成绩明显提高，可见家校配合教育绝不能缺少而且要勤。 调查证明，家访是深受学生、家长欢迎的，家访是学校德育工作的一项重要任务，家访应经常化、制度化，老师应耐心听取家长的意见，言谈谦逊，做到全面了解学生，坚持不懈，不要等到学生出了问题才去家访，否则会使家访达不到预期的教育效果，甚至导致学生的逆反心理，增加教育的难度。 总之，班主任工作是方方面面的，若能做好勤接触班干部，勤亲近学生，勤与任课老师联系，勤与家长配合，而且各种工作讲究方法与实效，那么各种工作都能取得良好的效果。 如何当好班主任 寿宁职业技术学校 周吓梅 说到班主任工作，最想说的是：我和大家并无大的差别，大家做的工作，也就是我每天、每月、每年所做的工作。方法上也无新创意，通常都是按照政教处的工作计划以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求来安排。其中，一些个人的工作经验得失，今天与大家交流一下。 首先，班主任应该对学生、班级有一个合理的、积极的期望目标和要求，要相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响，积极、明确、合理的期望，