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基于校园文化高校学生思想政治教育探索 　　本文系河北省社科联2013年度河北省社会科学发展研究课题（课题编号：201303371）成果。 　　【文章摘要】 　　高校校园文化与高校的学生思想政治教育之间的关系是相辅相成，互相促进的。思想政治教育是高等教育育人的一部分，与校园文化同样有着紧密的联系。校园文化影响着学生的思想、行为和品格，对在校学生甚至是毕业生有着重要的教育作用。因此。加强和改进思想政治教育工作应当充分发挥校园文化的作用，使其充分发挥思想政治教育中的作用。 　　【关键词】 　　思想政治工作；校园文化；校园文化建设 　　校园文化是在高校建设过程中形成的，它与校园文化建设息息相关。校园文化集中体现着本校教师和学生的精神风貌，包括除了物质之外的所有东西，是学校发展进取的精神支柱，也是学校精神和进取的发展依据，平时表现在学生的思维方式、生活和工作习惯等方面。高校的校园文化影响着高校学生的未来职业发展，也影响着高校学生的性格成长与人格培育。校园文化多数以校园为空间载体，包含校园人文精神、高校文化、本校制度、特色习俗和其他特定的文化整合为一个整体。 　　根据思想政治教育的一般界定，我们可以将思想政治教育的概念进行如下表述：高校思想政治教育是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，运用共产主义思想体系教育高校中的所有教师和学生，培育其树立正确的观点，坚定正确的立场，自觉地为实现党的建设目标奋斗，无论是在当前阶段，还是为了长远的建设目标努力都牢固树立正确的立场和观念。它具有的政治和意识形态属性，是一个动态的过程，高校党委以正确的思想、政治、道德理论为指导，在适应和促进高等教育发展的过程中，不断提高全体教师和学生的思想道德素质，不断促进师生的全面发展。 　　1 校园文化在高校思想政治教育中的作用 　　1.1校园文化在高校教育体系中发挥着规范作用 　　对教师和学生的行为规则和条例的控制一般依靠校规校纪来实现，这种规范要求每一个成员都必须遵守，这不同于校园文化的无形控制，它是一种硬性的约束。与之形成对比的是，校园文化表现为规范的软约束，它以无形的力量对全校教师和学生进行思想、道德和行为上的规范。老师和学生的个人行为在学校的价值观和道德观体系内部，一旦他们的行为违反了这个标准，他们会内疚。在这个意义上说，软约束比硬约束更具生命力，更有效。 　　1.2校园文化在高校中发挥着凝神聚力的作用 　　校园文化本身所具有的强大凝聚力，对培养师生的集体主义精神具有十分重要的作用。高校通过体现本校文化的艺术节、科技节、体育节以及专业色彩浓厚的丰富多彩的活动，不断提高学生对本校的认同感，通过各类竞赛激发师生自豪感和荣誉感，学校的凝聚力在这些文化建设活动中不断增强。 　　1.3校园文化在高校一直发挥着育人功能 　　每一届的新生从踏进校门的那一刻起，就开始感受到校园的文化，并且通过与学校成员之间的思想交流，每一届的新同学和教师无意识的受到的校园文化的影响，并逐渐融入校园文化，成为该文化的重视拥护者，并且从观众成为校园文化主角。 　　高校的校园文化以培养德、智、体全面发展的社会主义建设事业所需要的合格人才为中心。高校中各个教育主体，尤其是团委、学生处通过开展各种形式的教育与实践活动，将高校的价值观和教育理念灌输给学生，学生通过参与各类校园活动，潜移默化的成为校园文化的支持和倡导者。校园文化逐渐成为思想政治教育的重要载体，也成为指引学生成长、成才方向的指针。 　　1.4校园文化随着学校的发展不断的传承和发展 　　高校的校园文化的精髓可以通过学生不断传承，不断影响着的每一届学生，并且随着时代的发展和进步，校园文化被不断被赋予崭新的时代精神，会随着时代的发展而进步。大学校园文化通过不断与社会环境进行信息交换，在保持自身有序性的同时向更高层次发展。此外，高校自身发展的同时还会促进社会的发展，作为一个社区中的一员，本校内的文化影响到当地的精神文化，优秀的校园文化精神文明建设可以促进大学区社区的文明进步。 　　2 增强高校校园文化建设的途径 　　高等学校的校园文化是高等学校的一种“亚文化”，与高等教育的改革与发展有着密不可分的关系。他的隐性的文化的特性，使得它需要依托各种载体得以实现。通过学生的心灵与思想，发挥教育作用。实现高校思想政治教育，需要正视校园文化的强大作用。加强校园文化建设，需要充分利用高校各类载体，形成高校的办学特色。 　　首先，高校结合学校的实际情况，提出本校的校训和校风，设立科学的奋斗目标。高校应当以校训、校风为载体，形成本校的校园精神文化。 每个高校应围绕本学校精神文化，进行校园文化、班级文化以及校园社团文化进行建设，培育本校特色和优良传统的人文精神，学校的管理层和教育一线工作者的采取文化活