人教版七年级下第3单元语文测试题掌门1对.doc

PAGE PAGE 10 初一语文（下）第三单元测试题-掌门1对1 姓名 班别 一、运用与积累。 1、根据下列语句的意思，写出相应的成语。 （1）学问广博精深知识面广。（ ） （2）比喻双方很容易一致。 （ ） （3）没有事先商量而彼此见解或行动一致。（ ） （4）胸中充满正义的愤恨。（ ） （5）寻开心，找乐趣。（ ） （6）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ ） 2、给下面加点的词语注音。 宝藏（ ） 锲而不舍（ ） 含蓄（ ） 喧嚣（ ） 3、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 4、实词的分类有 。 5、默写。 （1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。 （2）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。 6、对“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”理解是 。 二、文言文阅读。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7、分别写出下列词语的古今义。 博士：古义 ，今义 。 往事：古义 ，今义 。 8、翻译。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3）大兄何见事之晚乎！ 9、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？ 答： 10、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃怎样的感情？ 答： 三、现代文阅读。 （一） ①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 …… ⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工