致力于初中学生闲暇教育研究提高闲暇生活质量.docx

致力于初中学生闲暇教育研究，提高闲暇生活质量 浏览字体： HYPERLINK /plus/view.php?aid=907 大 HYPERLINK /plus/view.php?aid=907 中 HYPERLINK /plus/view.php?aid=907 小 发表于：2012-11-11 22:56 来源：未知 　　 　　“致力于初中学生闲暇教育研究，提高闲暇生活质量”　　--昌邑市新村中学“学生闲暇教育教学及学习　　策略的深化研究”课题实验总结报告 　　精神文明的和谐发展离不开闲暇教育。我校通过近三年的实践、尝试，取得了阶段性的成效，师生精神面貌焕然一新，浓浓的校园文化陶冶了学生的情操，激发了学生不断奋发向上的学习动力。学生的闲暇活动内容多姿多彩了，学习效率也大大提高。良好的环境能“润物细无声”，潜移默化地影响着学生们的言行，促进了学生的身心健康。三年来，学生的综合素质有了较大提升，取得了喜人的成绩：今年报考高中的301名毕业生中体育考试达到A等的有 121名；计算机考试达到A等的有289名；自2010年以来，在昌邑市中学生田径运动会上，三次荣获全市初中团体总分第二名，在全市中小学生排球比赛中我校两次荣获女子组第一名、三次获男子组第三名。学校的各项工作得到社会各界的认可，学校先后荣获：“全国德育科研工作先进实验校”、“全国素质教育示范校”、 第五届全国校园文艺汇演第十届全国校园春节联欢晚会课本剧《丰碑》三等奖、“山东省教师职业道德先进单位”、“山东省体育传统项目学校”、“潍坊市初中学生个性发展50强学校”、“平安潍坊建设示范校园”、“潍坊市初中素质教育个性发展先进单位”、 “潍坊市先进教工小家”、“潍坊市‘五.四’红旗团支部”、“潍坊市中小学311工程机器人实验教学示范校”和“311工程电脑制作特色示范校”、“昌邑市教育教学工作先进单位”、“昌邑市先进教工之家”等多项荣誉称号。　　在实施“闲暇教育”时，我校强调贴近学生生活和社会实际，突出亲身体验。它的实施为培养学生的创新精神和实践能力提供了很好的机遇。学校和教师依据自身条件，通过多种途径和多种方式，创造性地实施闲暇教育活动。　　一、有针对性地开展闲暇教育指导活动　　（1）建立教师主页。首先对老师的博客开通情况进行摸底调查，确立需要建立主页的具体人员；调查老师自己在建立主页过程中遇到的技术难题，聘请计算机老师进行专业的技术指导；主页建立之后及时向学生公布，让学生在家时可以随时点击，查看老师们主页内容和更新。老师要经常更新主页内容，增添学生喜闻乐见的内容，开发或下载积极向上的娱乐内容，提高学生的点击兴趣。老师要随时将教学的心得和体会发到主页上，也可将教学案特别是有关学习方法和学习技巧发到主页上供学生们随时查阅，特别是要将老师和学生之间发生的故事及时正面的发布到博客中，在博客中可以转载生活、休闲娱乐等适合学生阅读、观赏的健康向上的内容，给学生生活的各个方面以指导。　　（2）教师利用网络进行指导。网络是把双刃剑，学生上网现象比较普遍，老师也要充分利用网络对学生的网上活动给予科学合理的指导，具体来说要通过学校网站、网络论坛、老师的QQ等，引导学生树立正确的价值观，科学健康上网。班主任和各任课老师利用网络了解学生的思想动态，学生之间也可互通信息，拉近师生、生生之间的心理距离。　　（3）对学生的寒暑假生活进行指导。各年级根据本年级学生的年龄特点和年级差异，制定《寒暑假学生生活指导意见》，对学生在寒暑假中的各种活动，包括作业、读书、社会实践、生活、体育锻炼、娱乐等进行指导。如要求学生在假期中要进行至少两天的社区服务，完成至少一个课题的研究，阅读1－2本名著，写3－5篇优秀文章等等。特别对假期社会实践活动、读书进行具体指导。对于读书，要给学生推荐读书类型及篇目，而且要对读书方法进行指导。要求每个学生形成详尽的“计划”，家长跟进督促。开学后，学校组织各类展示活动，让学生在学校搭建的舞台上尽情展示自己的风采。　　（4）进行作业布置改革，创新作业形式　　在新课程理念指引下，尝试创新作业的设计，如：超市作业、个性作业、探究作业、实践作业等。改革作业评价方式，如：小组互批作业。　　二、开发闲暇教育校本课程，开设特色课程，丰富闲暇教育形式　　积极开发闲暇教育校本课程，以活动作为课程的主要形式，向学生传授正确的闲暇观和一些闲暇生活知识，培训学生利用闲暇时间的技能、技巧。首先是教会学生如何有意义的“玩”。开设各种活动，以全面开发学生潜能为目的，从而让他们在玩中找到自信。分别开设安全教育、人格教育、人文教育、生命教育等多种校本课程。学校在特色课程设置上，追求共性，优化个性，所有学生，不论出身、不论天赋优劣，都有权利享受自己喜欢的特长教育，只要学生感兴趣的，学生喜欢的，学校都会尽