2011教师职业道德培训优秀作业.doc

2011年春季中小学教师职业道德跨区培训优秀作业 作业题目: 学生健康 题目要求: 1.从心理健康的角度关心学生，您是怎么做的？请根据您的经历，撰写一个对学生心理健康教育的案例，可以是成功的，也可以是有待改进的，并进行分析。 2.字数：300-600字。 标 题: 关注心理健康 编号： 作者：李华静 所属班级：嘉祥十班 地区：/山东省/济宁市/嘉祥县 创建时间：2011-06-11 一、做好学生的心理调查 学生的心理症结，不是完全表露的，虽然“人面人心”，只不过是表象而已。医生疹病要“问、闻、看、切”，要治心病，也要对症下药。因此，每接一个班，我都作心理调查：一是与学生谈心，从群体中了解某个体的的情绪个性。这样既可以融洽师生关系，给学生可亲可敬的印象，又可倾听学生的心声；二是组织活动，教师与学生共同参与，在活动中可直接了解学生的心理状况。这样既可以加强师生间的沟通，又可以及时教育；三是走访家庭，了解学生家长对子女的态度和教育方法以及学生在家的表现情况。如果发现家庭教育不对劲，就向家长提出建议，采用学校、家庭、社会相互配合的方法共同教育。教师通过多种途径了解学生的心理特点，既可有的放矢地对学生进行心理教育，又可收到预期的效果。例如：谢××一向是个内向怕事的女生，近来显得自卑沉闷．经多次的接触和个别的谈心，才了解原是她的父亲性别歧视，虐待造成的。她姐弟俩，弟弟如掌上明珠，不做家务事常有钱花，姐弟稍有磨擦，父亲不问是非曲直，当姐姐的定要受皮肉之苦。我向家长宣传《未成年保**》的条款，并与家长推心置腹．经过一个多月多次的家访工作，终于使其父亲改变了态度和做法。谢××同学的脸上终于露出了笑容，学习成绩明显提高。 二、营造良好的心理环境 营造良好的心理环境，首先从教师做起。教师的态度面孔是学生情绪的晴雨表。试想，教师一进教室就板着脸呵斥，学生的心境再好也会变得败兴丧气．因此，我告诉自己，无论自己心情如何不快，如何痛苦，绝不能写在脸上。每天我都以宽容的态度面对学生，微笑着跟学生打招呼．我要用我的笑容，我的热情，诱发学生振奋的心境。 教师的处事态度也很重要，对学生要做到不偏颇、不武断、不压制、不妄听。他们最反感老师处事不公和挟嫌惩罚，所以批评学生一定要有依有据，令他们心服口服。 班中的人际关系是学生心理环境的气候。团结和睦、相互关心、互相帮助的人际氛围，是造就学生热爱班集体，发挥积极性，为班集体争光的良好品质，也是每个学生感怀安全、轻松、温馨的心理前提。因此，我每接一个班都组织《成为同学是缘份》、《帮助别人是一种幸福》的主题会，激发学生爱护同学，关心同学的热情。班级组织户外活动，安排大帮小；组织学习小组安排好帮差，在班中营造“个个关心人，人人被关心”的友好氛围。平时开展形式多样的活动，使师生之间、同学之间加深了解，增进感情，使他们感受到集体的温暖，体会到友情的可贵，从而产生爱同学、爱班级的感情。 学生回到学校感到老师可亲、同学可爱，心里没有焦虑、没有压抑，全身投入学习，心境好也是学习好的前提。 作业题目: 工作案例 题目要求: 学习了本次培训提供的十个案例式课程后，请您反思日常教学，提供一篇师德方面的真实案例，600-1500字。 要求： 1.所写内容要反映教师职业道德的若干特点。 2.所写案例必须是自己身边发生的真实事件。 3.所写事件围绕某个主题展开；或事件能够体现或说明某个主题。 4.所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的、生成新问题的案例。 5.尽可能写评析或反思。 6.事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。当事人关键的内心活动、行为表现、做法、事件处理的经过等描述要细致。 7.文字要朴实简洁。 标 题: 师德培训总结 编号： 作者：李华静 所属班级：嘉祥十班 地区：/山东省/济宁市/嘉祥县 创建时间：2011-06-11 教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。下面，谈谈师德师风失范的原因和建立健全师德师风管理制度两个方面的问题。 一、师德师风失范的原因： 1、受社会不良因素的影响随着我国改革开放的不断深入，社会事业的不断进步，综合国力不断增强，人民生活质量的不断提高。我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈问题也日益突出；封建迷信、邪教、黄赌毒、**嫖娼等社会丑恶现象卷土重来；一些人价值观念发生扭曲，拜金主义、