配合行政院大温暖社会福利套案三年冲刺计画中.doc

高中職實用技能學程、產業需求類科及進修學校學生三年免學費專案 配合行政院大溫暖社會福利套案「三年衝刺計畫」中之「縮小城鄉及貧富差距」及「因應少子女化」兩項施政主軸策略下，教育部為加強照顧弱勢學生，於行政院第3069次院會中提出高中職學生實用技能學程、產業需求類科及進修學校(家戶年所得30萬元以下)學生，逐年實施三年免學費專案報告。考量政府財政負擔、優先照顧弱勢族群及符合社會公平正義原則，學費補助對象以就讀前述三項類科之相對弱勢學生為主。 一、實用技能學程 「高中職實用技能學程」之課程以技能實習為主，簡單理論為輔，提供國中技藝教育學程學生於國中畢業後，優先延續升讀相關實用技能學程，以培育就業能力。 「高中職實用技能學程」之學生，屬於喜歡動手做，學術傾向不高者居多，也有許多學生來自經濟及文化弱勢家庭。為協助就讀本學程學生能免於經濟因素而影響學業，使其順利畢業並進入就業市場，教育部爰研擬就讀高中職實用技能學程3年免學費專案，期透過此學費補助專案，提供學生適性學習之管道，穩定學習成就低落學生，輔導探求發現自我潛能，協助經濟弱勢學生就學，學習專業技術，降低青少年未就學之比率，落實政府照顧弱勢族群學生之政策。 本專案業經提報行政院第3069次院會討論通過，預計受惠人數每年增加1萬8,000人，3年內約有5萬4,000人受益。 96學年度全國高中職校實用技能學程計411班，其中公立學校辦理145班，學生5,877人；私立學校辦理266班，學生12,112人；現階段仍以私立學校配合政策辦理居多，未來將依地區性需求，鼓勵公立學校善盡社會責任，充分運用產業與教育資源，開辦實用技能學程，並給予相關行政、設備等經費補助，私立學校部份則以補足學費差額為原則，力求各校辦學品質之提升。 自97學年度起，就讀高中職實用技能學程之學生，將由現行僅一年級學生免學費，逐年實施二、三年級學生免學費，以減輕經濟弱勢家庭負擔，協助其順利完成學業，進而提升其就業競爭力。高中職實用技能學程透過此學費補助專案，期協助並鼓勵經濟弱勢學生繼續升學，學習專業技術，亦期待各校運用與技專校院及企業界三方合作之「產學攜手計畫」，提供業界所需之基層技術人才。 業界提供學生就學(高中職或技專校院)期間工作機會，建立技職學校務實致用的技能，讓需要照顧的弱勢學生都能安心求學。提供社會穩定的技術人力，讓國家整體人力素質提昇，強化經濟競爭力。同時藉由本專案補助，引導家長認同孩子學得一技之長，也有一片天之社會價值觀。 二、產業特殊需求類科免試入學 教育部於96學年度起辦理高中職產業特殊需求類科免試入學方案，產業特殊需求類科係以海事水產類、模具科、精密機械科、木工科、紡織科、染整科、服裝科、農業類科等為主。第1年共有14校辦理，開設30班，有554位學生透過免試入學招生方式就讀。 目前辦理產業特殊需求類科免試入學方案之各校，需保留30%名額提供低收入戶子女優先入學，以及政府補助一年級的學費等方式，得以導引學生升讀產業特殊需求之類科，計畫性培植基礎及特殊產業人力。今日經行政院會通過，擴大補助就讀本方案之學生，透過實施三年免學費政策，將有助於學生自我提昇及發展，培育並提供業界所需之基層技術人才。 三、進修學校 96學年度高中職進修學校，共有182校辦理，開設951班，學生數36,346人。現行進修學校，公立學校學費每生每學年需負擔7,400元、私立學校學費每生每學年需負擔41,620元。教育部自96學年度起，逐年實施私立學校家戶年所得30萬元以下之經濟弱勢學生，每學年補助學費3萬4,000元，以拉近公立學校收費標準。 為減輕經濟弱勢家庭負擔，降低因經濟因素中輟之學生數，及其所衍生之社會問題，經院會通過擴大辦理學費補助方案，97學年度起逐年實施公私立進修學校學生(家戶年所得30萬元以下)免學費方案，期更能落實政府照顧經濟弱勢家庭之政策。 四、各類免學費方案的經費預估及受惠人數： 實用技能學程的經費編列，2008年需編列約3.81億元，受惠學生數約3萬6,000人；到2010年需編列約8.04億元，受惠學生數約5萬4,000人。 表一 階段別 年度 受惠學生數(人) 年度編列經費(億) 現行階段 2007 17,989 2.4 第二階段 2008 35,989 3.81 2009 53,989 6.63 2010 54,000 8.04 產業特殊需求類科的經費編列， 2008年需編列約0.35億元，受惠學生數約1,834人；到2010年需編列約0.97億元，受惠學生數約5,100人。 表二 階段別 年度 受惠學生數(人) 年度編列經費(億) 現行階段 2007 554 0.2 第二階段 2008 1,834 0.35 2009 3,534 0.68 2010 5,100 0.97 進修學校家戶年所得30萬元以下