训练讲师的26个训练课程-81张.pdf

T26 训练讲师的 26 个训练课程 拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 王朔——无知的鸡无畏。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来… T26～课程目标、授课方法、授课时间 课程目标 ※ 确立在职教育是以改变行为，胜任工作为目的的观念； ※ 改变传统的授课模式, 学习并掌握26 种训练的方法； ※ 使学员从授课型的讲师逐步成长为一名训练型的讲师。 授课方法 ※ 通过讲授，并随着不同的训练方法而做相应的演习。 授课时间 ※ 两天约12小时以演练为主；或一天7小时以讲解为主。 T26～如何进行培训？ 培训方式的演变 学校式教育 祖传的方式 背诵考试 代代相传 参观式学习 培训的革命 看问听记 个性化训练 专业化培训 直接参与 T26～怎样才是有效的训练？ 怎样才是有效的训练? 1 激发参与 2 提高能力 3 创造绩效 4 胜任工作 T26～关于训练的重要语录 关于训练的重要语录 学员是现代教学的中心 演练是在职训练的灵魂 训练是双向的交流 互动的过程 讲得越快忘得也快只有自己弄明白的才有效 干什么练什么 缺什么学什么 训练是为了改变其行为 因此始终关注的就是成果 T26～怎样设计训练课程的架构？ 训练课程的五步法 说明 1 介绍怎么做？ 示范 2 示范怎么做？ 答疑 3 解答怎么做？ 演练 4 尝试怎么做？ 结论 5 总结怎么做? T26～怎样列好训练提纲？ 怎样列好训练提纲？ Ⅰ主标题 一引言 A.小标题 1抓住注意力 B.小标题 2建立同理心 Ⅱ主标题 二正文 A.小标题 1第一个要点 【说