高考病句修改讲与练.docVIP

病句修改讲与练 表意不明 1、词的多义导致歧义 （1）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 “前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里 （2）上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 “年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人 （3）上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……” “从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。 2、停顿歧义 （1）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “他背着总经理和副总经理”可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”。 （2）这份报告，我写不好。 可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，或“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。 （3）老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。 停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。 （4）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 “晚上来的人”可以指“迟上来的”也可以指“晚上上来的人”。 3、指代不明 （1）欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？ （2）不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。 “他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。 （3）电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说” ?4、修饰两可 （1）一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。 “一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”。 （2）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。 （3）著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语，不明确。 【训??? 练】 1．这辆车没有锁。 “锁”字既可作名词也可作动词。 2．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。 “严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？ 3．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 “看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”？ 4．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 “各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。 5．央行有关负责人称取消活期存款利率消息纯属谣传。 既可以理解为“央行有关负责人表示取消活期存款利率”是谣传，也可以理解为央行有关负责人指出“取消活期存款利率是谣传” 不合逻辑 一、内容不符合客观真实：句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。主要是如下几个方面。 1、不合事理 例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？) 例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。(“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的) 例3：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。(“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？) 例4：该市有人不择手段仿造伪劣产品……(产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的) 2、过于绝对 例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。(句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病) 二、概念分类不合逻辑：因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。 1、从属关系并列不当 例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述) 例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。(“各种财产”应包括“房屋、庄稼”) 2、交叉关系并列不当 例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。(“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列)