《沪教版八年级下册思想品德第6课《群体行为分辨泾渭》》课件.ppt

八年级第6课 群体行为 分辨泾渭;一、教学目标;教学目标;教学目标;二、教材分析; 本课由一段引言和三个框的内容组成。 引言用一段非常优美的语句 “一枝独秀不是春，百花怒放才能装点美丽的春天。我们每个人都像孤独的小船，只有在群体中才能找到温暖的港湾……群体是各式各样的，群体的生活，有时会有急流和险滩，这就需要我们选择好航行，扬起青春的风帆。” 描述出课的主题，起到引发学生学习的兴趣的作用。接着课文直接提出问题，人们在社会中的活动有许多是群体行为，那么我们的社会有些什么群体？我们将如何对待各种社会群体？;第一框 《社会生活与社会群体》 ; 其一，人总是合群的，合群是人类的基本社会特性。在当今的社会里，不管是谁，不管是做什么工作，都不可能是“天马行空，独往独来”的单人侠客。人与人之间的配合、理解、沟通与帮助，广泛存在于工作、学习、生活的每一个角落和每一个时间空间里。因此，与人合作共事的意识、能力与水平，就在很大程度上决定着一个人工作前行的速度与质量。一个唯我独行、独赏自我的人，一个很难与他人合群的人，一般也不易在事业上取得突出的成功。人作为社会的人，社会成员之间都是相互依赖、相互影响的。 ; 其二，群体一般是指两个以上的人在同一目标指引下，接受同一规范的约束，彼此影响，相互作用，共同活动的集合体。教材还通过阅读天地栏目，介绍了安安和妈妈参加某旅行社在旅行过程中发生的故事，说明每一个社会成员由于角色的不同，可以同属于多个群体，这些群体在范围大小、持续时间、目标等方面不一定相同。 ;第二，纷繁复杂的社会群体。 社会上的群体纷繁复杂，青少年从家庭走向社会，首先面对的是同辈群体。关于同辈群体，教材从什么是同辈群体；同辈群体对青少年成长的积极影响和消极影响三个方面进行了分析。 其一，同辈群体又称同龄群体，是由一群年龄、兴趣、爱好等方面较为接近的人所组成的一种群体。; 其二，同辈群体对青少年成长的积极影响。 教材从同辈群体内大家可以相互理解与支持、关心与尊重，从而有助于促进青少年的身心健康发展；同辈群体内共同的兴趣爱好可以促进青少年兴趣爱好的发展；同辈群体成员间无话不谈，彼此从对方处获得大量生活经验和社会信息，可以使大家互相学习获得书本以外的知识；同辈群体间的交往，可以学会与别人沟通合作，学会宽容与谅解别人，同情和帮助别人，接受别人的指导和建议等方面进行了分析。 ; 其三，同辈群体对青少年有可能产生的消极影响。 教材列举了一些小群体中存在的不良现象，如结伴抽烟、喝酒、整天泡网吧以及有的小群体中存在“朋友义气”等，同时还通过一个操作平台，让学生辨别我们应该怎样发挥同辈群体的积极作用，克服同辈群体的消极影响。;关于同辈群体的“超女现象”;“玉米”、“笔迷” 、“凉粉” 的粉丝们在街上为偶像们欢呼; 第三，社会上存在多种多样的社会团体。 许多社会团体从不同的方面，服务于社会，为社会的发展作出贡献。教材列举了志愿者群体这一新型社会团体，为社会服务的事例阐述了青少年参加这一群体对自己成长的意义。同时还通过相关链接介绍了有关“志愿者”的来历，拓宽学生对志愿者的理解。; 希望工程是由中国青少年发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会公益事业。 它的宗旨：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，从社会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。 1994年3月21日，上海市希望工程办公室成立，自此正式启动上海希望工程。 上海希望工程办公室地址：上海进贤路219号，邮编：?200020　电话：021 ;春蕾计划的标志;幸福工程--救助贫困母亲的行动; 教材还阐述了在社会生活中，社会团体是一种重要的社会群体，成立社会团体必须安规定进行登记作了简要的分析，公民必须依法行使结社权利。 对社会上存在的不良群体，必须坚决抵制。; 总之，对于社会上的纷繁复杂的社会群体，作为涉世未深的青少年，一定要提高自己的鉴别能力，参加有益于健康成长的群体，远离不利于、甚至有害于我们健康成长的社会群体。;第二框 《透视群体行为 学会分辨泾渭》;群体的“助长效应”; 如果处在一个管理不善、成员之间不和睦的群体，个人往往会失去上进心和工作劲头，这种个人活动效率因群体其他成员的影响而降低的现象，称为群体的“抑制效应”。这种效应会影响个人的健康成长。 ; 教材还特别指出，人们在群体中，一旦面临群情高涨、情绪激动的情景，就很容易感情冲动，做