2010年全日制硕士研究生入学统一考试.DOC

2010年全日制硕士研究生入学统一考试 《体育学专业基础综合》复习大纲 第一部分 教育学 一、教育基础理论 教育学和教育规律；教育学发展的基本阶段； 教育的产生及发展；教育的本质；教育的基本要素；古代的学校教育形态；影响人身心发展的主要因素及其作用；身心发展的一般规律；教育与生产力的关系；教育目的及其主要内容；素质教育及特点；树立科学发展观，构建和谐教育；学制及其主要内容。 二、课 程 论 课程及历史上主要课程理论评述；体育与健康课程的基本理念和课程目标；国外课程改革的趋势及特点；课程计划、课程标准、教材与教科书。 三、教 学 论 教学理论及主要内容；教学过程理论及其基本流派；教学过程及内部因素的联系；教学原则及其主要内容；教学方法及其主要内容；教学组织形式；教学工作的基本环节。 四、德 育 论 等 德育及德育过程规律；美育及作用；课外活动；班主任工作；教师与学生；师生关系；教师劳动特点；教师专业素质。 第二部分 体育概论 一、体育与体育科学 （一）体育的本质 （二）体育（竞技运动、学校体育、社会体育）的基本概念 （三）竞技运动、学校体育、社会体育之间的相同点与不同点 （四）体育科学的概念 （五）体育科学与体育的关系 （六）体育科学体系的结构 （七）体育概论的学科属性 （八）体育概论的研究对象 二、体育的产生与发展 （一）关于体育起源的几种学说 （二）体育产生的动因 （三）西方体育的历史发展 （四）中国体育的历史发展 （五）现代社会与体育 （六）现代体育发展的基本特征 三、体育目的任务 （一）研究体育目的任务的意义 （二）确定体育目的任务的依据 （三）我国体育的目的任务 （四）体质的概念及其内涵 （五）实现我国体育目的任务的基本途径 四、体育手段 （一）体育手段的概念 （二）体育手段的特点 （三）体育手段的分类 （四）常用的体育手段 （五）身体练习的概念与特点 （六）身体练习的技术与结构 （七）身体练习的分类与作用 （八）身体练习动作的要素 （九）身体练习动作的质量评定 五、体育制度 （一）体育制度的概念 （二）体育制度的特点 （三）体育制度的功能 （四）体育组织的概念 （五）我国体育组织的分类 （六）我国主要的体育政策与法规 （七）体育管理体制的类型 （八）我国体育管理体制的改革 六、体育的功能 （一）体育功能的概念 （二）体育的健身功能 （三）体育的娱乐功能 （四）体育的社会化功能 （五）体育的政治功能 （六）体育的经济功能 七、国际体育 （一）国际体育的概念 （二）国际体育组织 （三）国际体育活动 （四）国际体育的意义 （五）我国在国际体育中取得的成就 第三部分 运动生理学 一、骨骼肌机能 （一）肌纤维的收缩过程 1.肌丝滑行学说 2.肌纤维收缩的分子机制 3.肌纤维的兴奋一收缩耦联 （二）骨骼肌收缩 1.骨骼肌的收缩形式 2.骨骼肌收缩的力学表现 3.运动单位的动员 （三）肌纤维类型与运动能力 1.肌纤维类型的划分 2.不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征 3.运动时不同类型运动单位的动员 4.肌纤维类型与运动项目 二、血液 （一）血液的组成与功能 （二）内环境的概念及生理意义 （三）血液的理化特性 （四）运动对红细胞的影响 （五）运动对血红蛋白的影响 三、循环机能 （一）心脏的机能 1.心肌的生理特性 2.心输出量及其影响因素 3.心脏泵功能的贮备 （二）血管生理 1.血压及其影响因素 2.动脉脉搏 3.静脉回流及其影响因素 （三）运动训练对心血管系统的影响 1.窦性心动徐缓 2.运动性心脏增大 3.心血管机能改善 四、呼吸机能 （一）呼吸运动和肺通气机能 1.呼吸运动的形式 2.肺通气机能及指标 （二）气体交换和运输 1.影响换气的因素 2.氧运输 3.氧解离曲线及其生理意义 （三）运动时合理呼吸 五、物质与能量代谢 （一）物质代谢 1.糖代谢 2.脂代谢 3.蛋白质代谢 4.水代谢 （二）能量代谢 1.基础代谢及其影响因素 2.与能量代谢有关的几个概念 3.人体三个能源系统的特征 4.不同运动项目的能量供应 5.运动中能源物质的动员 六、肾脏机能 （一）运动性蛋白尿 （二）运动