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第3课声音的变化(作业)
第3课声音的变化(作业)
l.判断题。 (1)说话声的高低与声带振动的快慢有关系。( ) (2)声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 ( ) (3)声音的高低与声音的强弱是同一回事。 ( ) (4)声音的强弱用音量来描述,声音的高低用音高来描述。 ( ) 2.填空题
(1)按顺序敲击水量不同的玻璃杯,声音高低的变化规律是: (2)按顺序敲击长短不同的金属片,声音高低的变化规律是: (3)按顺序拨动粗细不同的琴弦,声音高低的变化规律是:
一、判断
1、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。( )
2、我们不能制造声音。( )
3、人发出的声音不是振动产生的。( )
二、选择
1、下面物体传声效果最好的是( )。
A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线
2、用击打过的音叉轻轻接触水面( )。
A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断
3、人体能感受振动的器官是( )。
A 眼 B 鼻 C 耳 D 口
4、下课了,我们在教室里( )
A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓
作业安排
课后将相应的科学活动手册填写完整;
自我问答
问:我们是怎样听到声音的?
答:一个震动的物体会使他周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动,耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动,液体的振动引起听觉神经的移动,产生了信号,大脑接受了听觉神经传来的信号,我们便感受到了声音。
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