人教版八年级思想品德下册21《人人享有人格尊严权》ppt课件（共27张PPT）.ppt

上堂回顾 我们应如何行使生命健康权？;人人享有人格尊严权;学习目标;自学指导;　　中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。; （1）、我赞同王律师的看法，郭老师的行为是一种侮辱、体罚学生的行为，侵害了小光的人格尊严。 ; 我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。;侵犯人格尊严的后果;自学指导;二、维护名誉是我们的权利 ; 每一个人都处在社会评价中，名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价（好的方面）可以使我们:①获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以②获得社会的更多尊重，还可以③获得经济利益。P36 ; 在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达AAA的，最高贷款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务，资信良好者最高可贷10万元。; 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。 ;; 良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。P36;自学指导; 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。P38 ; 小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号。对此，小立心里很不好受。;表现形式;评价; 一天，小华和同学两手空空地从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。于是，保安人员将小华带到走廊询问，并强迫小华将衣服全部脱下检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。; 维权方式;学习提纲;做 一 做;3、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说、添油加醋、诋毁他人，都是侵犯他人的（ ） A、名誉权 B、荣誉权 C、肖像权 D、隐私权;课后作业