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* 听歌曲，说说春天在哪里。 找找这幅春景图中有哪些景物？ 杨柳 儿童 草 纸鸢 (风筝) 莺 春烟 yuān yīng? 村 居 cūn jū 在乡村里居住。 （清）高 鼎 题目是什么意思？ dǐng 1.听课文录音，注意这几个字的读音。 yīng fú dī zuì yuān 莺 拂 堤 醉 鸢 二、自读古诗，整体感知。? ①自由读古诗，读准字音，注意节奏。 ②和同学互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。 2.自读古诗 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 fú dī zuì yīng? yuān / / / / / / / / sàn 三、精读诗句，理解诗意 1.（1）猜一猜 请根据图片猜出对应诗句。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 草 长莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 （2）理解诗意 闭眼读读这两句，想象一下这两句诗描绘的画面。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 2.以下两句具体描写了哪些人物？在干什么？心情怎么样？ 纸鸢 （风筝） 3、说说这首诗的意思 高 鼎 村 居 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 景 人 这首诗表达了诗人什么思想感情？ 热爱春天 热爱大自然 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 四、配乐朗读，熟读成诵 *
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