《富饶的西沙群岛》教学反思doc.doc

《富饶的西沙群岛》 HYPERLINK /fansi/ \t _blank 教学反思合山市岭南镇中心小学 韦学艳?《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风景优美和物产丰富。写海面主要通过颜色的变化来表现海水的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛的确是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。??全文围绕题眼“美丽、富饶”展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确且具体,所以是教给学生写作的最好凭据。? 一、抓住构段方式，教给写作的方法。??? 段的训练是中年级的训练重点。本节课我根据课文句群种类多，结构典型的有利条件，进行句群结构的分析，让学生认识其特征，掌握由句子——句群——段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系。培养学生读书时，加深对课文内容的理解；在 HYPERLINK /zw/ \t _blank 作文时，采用各种句群的表意功能，写好片断。从而提高学生的读写能力。文中写海底鱼多的段落即第四自然段是总——分——总句群。总分句群是表达一个意思时，采用 HYPERLINK /zongjiefanwen/ \t _blank 总结概括和分开具体写相结合。二、抓住构段方式，引导学生仿写。??? 1、围绕一句话把句子写具体、写清楚。???（1）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”是本段中的总起句，随后作者用了四个分句抓住了每种鱼身体上最有特点的部位，如“全身、头上、周身、眼睛、身上”分别向我们做了介绍，又用“有的.....有的……”这样的句式来连接，句子就具体了、形象了，也让我们感受到西沙群岛的鱼种类多、颜色多。（2）“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”是静态的概括的描写，其后补充具体的颜色，并写成动态，句中的“五光十色”、“瑰丽无比”就具体、形象得多了。??? 引导学生围绕“公园里百花盛开，美丽极了。”进行仿写，将这句话写具体，写清楚。孩子们纷纷围绕公园里花的颜色、香味、姿态以及种类进行叙述，将这句话进行了详细的描述，让我们感受到了花的美丽。??? 2、抓住修辞手法,引导学生会用??? （1）比喻，是本课用得最多的修辞。??? 教学比喻句要引导学生认清本体与喻体的相似点,使比喻句能够运用恰当。??? （2）理解运用夸张句。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”、“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都进行夸张，说明数量的多。