英语语法 初中至高中适用,收录了种时态,动词的现在分词,过去分词,过去式,第三人称单数的变化规则等.docVIP

英语语法大全下载所有格：He is Freds best friend.（-s） 以S结尾直接（-） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s）1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running，以不发音的E结尾把E去掉+ing）5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed）规则动词的过去式和过去分词变化如下：1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew　动名词：Working is good for the soul.（-ing）7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如以果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加-es，如dishes 以辅音字母加Y 结尾的把Y 改为I -es，以f，fe 结尾的，改成v -es）8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如more difficult。9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如the most difficult。　　英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject［主语］；V：Verbal phrase［谓语］；O：Object［宾语］）　　英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：　　一、名　词：表示人或事物的名称的词。　　二、形容词：表示人或事物的特征的词。　　三、副　词：修饰动词、形容词和副词的词。　　四、代　词：是代替名词、形容词和数词的词。　　五、数　词：表示数量和顺序的词。　　六、动　词：表示动作和状态的词。　　七、冠　词：与名词连用，其说明人或事物的作用。　　八、介　词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。　　九、连　词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。　　十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。 英语的时态　　英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。）　　英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。 一般现在时　　用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。　　B) 习惯用语。　　C) 经常性、习惯性动作。　　例：He always helps others. （他总是帮助别人。）　　D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持?? 主句、从句时态一致。　　E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动?? 、停、开始、结束、继续”等的动词）可