xx省xx市xx中学高三上学期期末考试各科试题无答案.doc

最新xx学期期末教学质量监测考试试卷高 三 历 史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至10页，共100分。考试时间为90分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目填涂在答题卡上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答在试卷上无效。请保持卡面整洁，不折叠，不破损。3. 第II卷的答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写在答题纸上。考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。卷 Ⅰ（选择题，共50分）一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，每小题2分，共25题50分）1．《唐律疏议》说：“中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪，故谓之中华。”这里的中华之“华”，意味着A．以地域标准定国名 B．以血统标准定族名C．以礼仪教化为标准 D．民族自觉意识的产生2．明朝法律规定，只有王公贵族、官员，才能使用锦绣、绫罗等服饰面料，庶民则只能用绸缎、素纱，至于商人，更是连绸、纱都不准使用，只能用绢和布了。整个洪武年间，朱元璋屡次申述服饰禁例，一旦有人违犯，就会受到严厉制裁。这一现象反映出明初①极力维护封建等级秩序 ②推行重农抑商政策③崇俭去奢，端正风俗 ④丝织业水平较低A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④3．孙xx面对腐败的清王朝，利用明清之际抗清反满的历史记忆资源，提出“驱逐鞑虏，恢复中华”的民族主义以领导资产阶级民主革命，在当时无疑是一种有效的政治宣传手段和策略。但是这种民族主义的革命宣传和策略却是一把双刃剑。“双刃剑”中的局限性是A．未认清民族革命的实质，使革命对象局限于封建势力B．淡化中华民族概念，否定了反帝内容C．模糊了民族革命的视线，减弱反帝力度D．混淆中华民族和汉族的概念，使革命对象局限于满清王朝4．“民主化的波浪及其回潮是政治中的一种更普遍现象的表现。在历史上，在不同的国家或不同的政治体制中间不时地或多或少发生类似的事件”,下列符合材料所述现象的是A．辛亥革命与袁世凯专权 B．袁世凯专权与二次革命C．尊孔复古与新文化运动 D．洪宪帝制与护国运动5．大革命失败后，中共为挽救革命作了一系列努力，其中包括 = 1 \* GB3 ①在思想上批判右倾机会主义 = 2 \* GB3 ②在军事上开始独立领导武装斗争 = 3 \* GB3 ③在革命道路上开始从国情出发 = 4 \* GB3 ④在领导上开始确立毛泽东的核心地位A． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ B． = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ C． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ D． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④6．20世纪30年代初，日人松冈洋右说：“西方国家教日本人打扑克，但赢了大部分钱后，却又宣布这种游戏不道德，而改打合约桥牌了”。西方国家要与日本“打合约桥牌”的主要意图是A．遏制日本势力发展 B．维护被压迫民族的利益 C．反对日本独霸中国 D．维护国际联盟的尊严7．马克思在《〈法兰西内战〉初稿》中说：“普选权在此以前一直被滥用，或者被当作议会批准神圣国家政权的工具，或者被当作统治阶级手中的玩物，只是让人民每隔几年行使一次，来选举议会制下的阶级统治的工具；而现在，普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的行政的和创制 HYPERLINK / \t _blank 法律的公职人员。”在此马克思没有A．指出资产阶级普选制的缺陷 B．认为无产阶级否定了普选权C．赞扬无产阶级继承发展了普选制 D．肯定巴黎公社议会和行政的统一8．萨缪尔?亨廷顿（1927-2008）美国政治学家用一条隽语概括了美国的政治结构之所以独一无二：“不是因为它太年轻，而是因为它太古老”，其中“太古老”是说美国A．历史悠久，有深厚的民主传统 B．独立前的北美十三个殖民地有深厚的民主传统 C．直接继承希腊雅典民主政治，民主制度源远流长 D．推翻英国殖民统治而建国，直接继承了英国的政治体制 9．1940年2月，毛泽东在延安各界宪政促进会成