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明代四夷馆设立与海外贸易 　　作者简介：周平平（1990-），女，汉族，山东临清人。山东大学历史文化学院硕士研究生，研究方向为明清史。 　　摘要：四夷馆是明朝永乐时期为培养翻译人才而设立的专门机构，它的设立既是明朝对外交往扩大的产物，同时也又进一步推动了海外贸易，尤其是朝贡贸易。 　　关键词：明朝；四夷馆；海外贸易 　　四夷馆是历史上第一个为培养翻译人才而设立的专门机构，同时负责翻译朝贡国家往来文书，并教习周边民族、国家的语言文字。刘迎胜在《宋元至清初我国外语教学史研究》一文中说：“‘四夷馆’是我国最早结构完备的、带有语言教授功能的‘亚洲研究院’”。①四夷馆成立于永乐年间，是对外交往扩大的产物，同时又进一步推动了中外交往。 　　一、四夷馆的设立 　　四夷馆的设立与明代的外交政策密不可分。明太祖自即位以来，为了宣扬大明正统国威，“命使出疆周与四维诸邦国，足履其境者三十六，声闻于耳者三十一，风俗殊异大国十有八，小国百四十九。”②随着明王朝的巩固和发展，与边疆各地区、各民族的来往日益紧密，其基本格调是德威兼济，万方来朝，以致“九州之外，蛮夷戎狄莫不梯山航海而至”③。国内外各民族朝贡人数和次数的增多，文书的频繁往来，导致翻译事务日益繁重，由翰林院兼任这项工作已经远远不能满足需要，正如明代邱?所言：“其来朝贡，及陈设辨诉求索，各用其国书。必加翻译，然后知其意向之所在。”④在这种情况下国家就急需培养新的翻译人才，“习译夷字，以通朝贡”⑤，四夷馆应运而生。 　　永乐五年（1407）十一月，四夷馆成立，“选国子监生教习四方番夷，翻译文字，分为八馆：曰鞑靼，曰女直，曰西番，曰西天，曰回回，曰百夷，曰高昌，曰缅甸。”⑥四夷馆成立之初，并没有单独设立日本馆，“日本寄语寓百夷中”⑦。正德六年（1511），增设八百馆，万历七年（1579），增设暹罗馆。四夷馆内按照语言系统分设十馆，十馆所习译语，基本上包括了当时与明朝往来最频繁的边疆各地区、各民族和亚洲各国家、各地区诸民族通用的语种。四夷馆成立之初归属翰林院管辖，后来逐渐升格，到弘治七年（1494），“改隶太常寺，有太常寺少卿提督之”⑧。太常寺少卿秩正四品，掌译书之事，反映了四夷馆在明朝国家机构中的地位越来越重要。四夷馆的职能如《明会典?礼部》所记：“总理来贡四夷并来降夷人，及走回人口，凡一应夷情译审、奏闻，……凡在馆束夷人，入朝引领，回还伴送，皆通事专职。”但是随着明王朝海外贸易的扩大，明后期的史料中开始出现“朝鲜馆译语”、“日本馆译语”、“琉球馆译语”等记载。四夷馆所开设语种之多，管理制度之完备都是值得称颂的。四夷馆培养了大批的双语人才，处理了大量的外交和民族事务，在促进中原与各少数民族地区及许多国家之间的政治、经济、文化交流做出了不可磨灭的贡献。 　　明朝的四夷馆相当一部分力量是用在培养译字生上，“以举人、监生年少者入翰林院习裔字，以通事为教师，科举时任其应试，卷尾识译书数十字，三场毕，送翰林院定去取，仍送入场填榜。中榜后改庶吉士，仍习译。”⑨宣德元年（1426），开始“兼选官民子弟，委官教肄，当时宣宗宣德七年再次增收”⑩。正统元年（1436）规定，每年会考要根据成绩把译字生分为三等，“一等者冠带为译字官，逾年再试，得中授职。其二等三等及有新习者逾年再试”。之后对习译监生子弟要求更加严格，弘治三年（1490）奏准“子弟不许别图出身”。学习年限为九年，会考为三次，即“会考食粮”、“会考冠带”和“会考授职”，译字生的学制及考核制度到此就基本上定型了。四夷馆教师主要是从从边疆各少数民族地区及境外诸番国中聘任，或者是征用留居明朝的通晓该种语言文字的诸番各族人员任教。四夷馆最突出的特点是在实践中训练译字生的翻译技能。《明史》记载：“各国使人往来，有诰敕则验诰敕，有勘籍则验勘籍，毋令阑入。土官朝贡，亦验勘籍，凡审言语，译文字，送迎馆伴，考稽四夷馆译字生、通事之能否，而禁饬其交通漏泄。”作为专门培养翻译人才的语言学校，四夷馆所开设的课程突出其专业特点，除了教授语言文字之外，还根据实践需要，教授一些有关地区、民族、国家的历史地理、民情风俗等内容。 　　二、四夷馆的设立与海外贸易的关系 　　四夷馆的设立是海外贸易发展到一定程度的必然产物，同时其职能的完善对海外贸易的发展也发挥了至关重要的促进作用。朱元璋建立明朝后因“海疆不靖”等因素实行海禁，中外贸易被严格限制在规模甚小的“朝贡贸易”范围内。永乐年间海禁政策有所松弛，出现了郑和下西洋的壮举，但仍遵循“厚往薄来”的政策。正德年间开始施行“抽分制”，使朝廷在海外贸易中有了真正的税收。嘉靖二年（1523）的“争贡之役”使明廷再次申严海禁，隆庆帝即位后，月港的部分开放，使私人海外贸易真正获得了合法的身份。但是朱元璋“片板不许下海”的祖训使海禁政策贯穿明朝始终，严格意义上的