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探析高职院校班级建设创新模式思考 　　作者简介：屈海华（1983-），女，汉族，山东郓城人，长江工程职业技术学院信息工程系讲师，硕士，主要研究方向：大学生思想政治教育。 　　摘 要：高职院校为顺应新形势下的职业教育发展方向，体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针。新时期高职院校大学生班级建设在形成过程中出现了一些新的情况，传统的班级模式难以适应当前新形势的发展需要，如何把高职院校的班级管理与素质教育有机结合，培养适合社会发展的新型人才。是摆在高职院校面前的一项重要任务。研究高职院校班级建设创新模式具有重要现实意义。 　　关键词：高职；班级；创新 　　新时期高职院校的发展受到经济发展等各方面的因素所带来的影响，这一转型时期给我国高等教育的发展带来了巨大的挑战，同时也带来了新的机遇。高校班级建设是学生思想政治教育工作的一个重要切入点，如何在学生思想政治教育的基本单位做好教育工作，如何发挥班级学生的团结精神、思想品德、职业技能值得我们深思。高职院校的教育理念和规模与普通本科有着各自的特点，高职院校的班级管理也和普通本科有着明显的区别。如何在新形势下适应发展需要，并有效促进我国高职院校学生工作的深入发展，是加强高职院校班集体建设的一个全新课题。高职院校学生班级建设模式创新应坚持以学生为本，以育人为中心，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念开展建设，充分发挥高职院校班级学生的专业优势、职业技能、综合素质，促进学生成为综合能力强的应用型。 　　一、当前高职班级管理的目标 　　高职教育是职业技术教育的高等教育阶段，并且具备自身的职业特点，同时它又是高等教育的一个重要部分。因此，高职院校的班级管理和学生的培养，需要遵循专业特色和综合素质相结合，创新精神与实践技能相结合，培养学生成为个性鲜明且善于合作的新一代职业技能型人才。让学生在班级的学习与生活中能够体会终身学习的道理，品尝属于自己的生活，形成道德品质良好的公民，拥有较高的职业技能操作经验。这些目标与理念的实现，都离不开班级的管理方式和引导教育。从某种程度上说，班级管理方式的好坏将成为高校思想政治教育的关键性因素。 　　二、高职院校班级建设的几点思考 　　高职院校的班级管理就是在人本教育思想和人本管理思想的指导下，坚持以学生为本的价值取向，创造一种良好的班级、教师与学生和谐发展的环境，把班级内部的管理和发展潜能激发出来，形成一种广泛合作、积极参与、追求团队合作的班级文化氛围。高职院校与本科学院有着本质的区别，在办学理念和特色上也有别与普通本科院校。高职院校在探求班级建设的过程中应做如下思考： 　　（一）完善组织建设，更新管理观念 　　高职院校班级制度的建立和健全，是班级管理工作成功的一项重要条件。首先我们要对班级学生的日常表现建立对应的管理制度，尽可能进行一个量化的考核；其次我们通过要求班干部和优秀学生代表发挥模范带头作用，通过他们自身的行为来引导班级其他学生的行为，让班级学生的整体素养提升。再次班主任要给每位学生建立信息库，多角度了解和掌握学生的特点、性格、家庭、学习等情况，更全面的掌握学生信息，根据学生自身特点做好因材施教。同时在班级管理过程中我们可以设立奖惩制度，促使优秀的学生更加突出，后进的学生努力赶上先进，通过学生自己的言行来影响和带动身边更多的学生，从而使整个班级形成积极向上的良好氛围。 　　（二）自我教育为主，教师引导为辅 　　大学管理和教育与普通高中有很大的不同。在传播学生知识的同时，我们要更加注重学生自己的各种能力。并且要积极创造条件和环境，让学生在实践中锻炼和提升，通过他们自己的切身感受和经验的积累最终达到教育的目的。而我们的教师在整个过程中充当的是一个指导者，指引学生往对的方向走，在学生不能解决问题的时候出来给学生提醒，从而达到培养学生的分析问题的能力、解决问题的能力和总结归纳的能力。通过长时间的训练学生，从而达到以自我教育为主，教师引导为辅的效果。 　　（三）紧跟时代动向，宣传实践结合 　　当今的时代，科技不断在发展，社会不断在进步，大学校园的教育与生活也要紧跟时代，不断去完善各种软硬件。而今，新媒体的广泛运用在大学校园随处可见，传统的宣传已经不能满足校园的宣传。学校的管理部门和管理者也要不断接受新兴事物，运动网络等新媒体融合到大学的教育和宣传当中去。比如建立时事讨论专栏、微信群等等，只有这样才能跟贴合学生的生活，才能更贴近社会。当然在运用网络等新媒体的同时，我们也要加强网络安全的管理与监督。一方面管理者要加强语言和图片安全的审查，发现有不正当的言论和有淫秽图片视频时，要及时删除并作相关技术处理；另一方面要提高硬件的设备，加强拦截病毒的侵入导致网络和硬件瘫痪。最终达到即能正常运用和发挥网络等新媒体的宣传作用，又能实现安全监控管理的效