2017秋二年级语文上册第五单元第2课我的影子第1课时ppt课件北师大版.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 “有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。”你知道这个谜语的谜底吗？对，就是影子。只要有光照在人的身上，就会出现人的影子，这是一种光学现象，本文以“我的影子”为题，交代了描写的主要对象。 助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测 第 一 课时 我的影子 2 1.认识11个生字；会写8个生字（重点），积累“散步、挥挥手、蹦蹦跳跳”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文（重点）。了解课文内容，感受影子的变化。 影子的变化 一般情况下，在一天中，同一地区的同一物体，清晨的影子长，随着太阳的升高，影子逐渐变短。到中午的时候，影子最短，随着太阳逐渐偏西，影子也逐渐变长。在晚上，影子的长短取决于物体离光源的远近。离得远，则影子长；离得近，则影子短。 相关资料 晚 我会写 “免”的第六笔和竖弯钩收笔齐平。 wǎn 灯 “火”左边点靠下，右边短撇稍靠上。 dēng 主 三横中下横最长，中间一竖上下不出头。 zhǔ 跟 左右要匀称，右边竖钩的竖要长。 gēn 左 “工”的竖上下都不出头，下横要长。 zuǒ 右 上横要长，撇应在横的靠左位置起笔。 yòu 迷 “米”上下四笔都是单独笔画，捺变为点。 mí 影 散 步 挥 蹦 嘿 矮 趣 藏 yǐng sàn bù huī bèng hēi ǎi qù cáng 我会认 影子　　　捉迷藏 矮小 嘿嘿笑 yǐng cáng 易读错字 ǎi hēi 散 sàn（散步） sǎn（散打） 藏 zàng（藏族） cáng（捉迷藏） 多音字 散步： 发现： 影子： 有趣： 理解词语 随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。 造句：傍晚，我经常跟爸爸妈妈去公园散步。 发觉。 造句：我发现很多小动物都喜欢白天睡觉，晚上出来活动。 物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。 造句：夜晚，站在路灯下就能看见自己的影子。 能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个童话故事非常有趣。 巨人： 挥挥手： 捉迷藏： 蹦蹦跳跳： 理解词语 童话里指比一般人高大，往往有神力的人物。 举手摆动。 造句：放学了，我们跟老师挥挥手再见。 儿童游戏，一人蒙住眼睛，摸索着去捉在他身边来回躲避的人。 造句：星期天，我和小伙伴们在我家门前玩捉迷藏。 跳跃。 造句：小李蹦蹦跳跳地往家跑去。 发现　发觉 两个词都可以表示察觉的意思。 “发现”是眼睛看到，“发觉”是心里感觉到。 ①我经常观察我种的小花，今天发现它开花了。 ②我发觉他越来越信任我了。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 第一部分（第1自然段）发现影子。写“我”发现了自己的影子。 第二部分（第2、3自然段）影子的变化。写“我”发现影子的变化。 第三部分（第4自然段）“我”的思考。写“我”在思考：影子为什么会变来变去呢？ 我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。 找一找本文中“我”做动作的时候影子是怎样的？ 初读课文，说一说本课的主要内容？ 本课写了一天晚上，在路灯下，“我”忽然发现了影子以及影子有趣的变化的事情。 1．把加点字错误的读音用“\”划去。 散步(sǎn　sàn)　　 蹦跳(bēng　bèng)　　 挥手(huī　 jūn)