2017秋二年级语文上册第一单元第1课秋天到第2课时ppt课件北师大版_1.ppt

体会诗歌的音韵美，练习对对子。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 八月秋天到，天转凉，风变爽， 点明了从夏到秋的悄然变化，说明八月秋天的特点是天气变得凉爽了。 蟋蟀(xī shuài)把歌唱。 这是个拟人句，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声。这种写法让诗歌更加生动、有趣。 九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 这是个比喻句，把风吹麦田的景象比作金色的波浪，让我们联想到田野里的美丽景色。这里不仅描绘出了丰收的景象，也点明了劳动者的喜悦心情。 阅读方法解密：巧用形容词 什么是形容词？ 表示人或事物性质、状态、特征的词就是形容词。“天转凉，风变爽”“鱼虾肥，瓜果香”“枫叶红，菊花黄”中的“凉、爽、肥、香、红、黄”都是形容词，这些形容词都形象地写出了事物的特点。 运用形容词有什么作用？ 巧妙、恰当地运用形容词，会使事物特点鲜明，使句子生动具体。 十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，　大雁排成行。 秋天，经霜的枫叶变得更红，金黄的菊花盛开着，写出了十月秋天的静态美。天气变凉，大雁要排着整齐的队伍去南方过冬，写出了十月秋天的动态美。 积累： 写几个和“鱼虾肥、瓜果香、枫叶红、菊花黄”类似的短语(名词＋形容词)：__________、__________、__________。 风景美　 牛羊肥　 花儿美 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 课文表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 课文表达了作者怎样的思想感情？ 1.一读：读课文，说一说课文写到了秋天的哪些景物。 课文写到了秋天的蟋蟀、鱼虾、瓜果、田野、枫叶、菊花、大雁等景物。 串珠问题： 2.二画：从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特点的句子。 天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。　枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 3.三品：品味一下描写秋天景物的句子。说一说你从中体会到了什么。 我从中体会到了秋天的凉爽和美丽，以及人们丰收的喜悦。 4.四思：本文是按什么顺序介绍秋天的？ 在本文中可以找到表示时间的词语：“八月……九月……十月……”，所以是按照时间顺序来介绍秋天的。 秋天到 八月： 鱼虾肥 瓜果香 天气转凉 风变爽 枫叶红 菊花黄 十月： 九月： 喜爱 秋天 这首诗歌按时间顺序描写了秋天的景象：秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 星萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(《夜书所见》叶绍翁)　 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。(《山居秋暝》王维)　 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。(《寄扬州韩绰判官》杜牧) 【关于秋天的谚语】 1.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 2.秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。 【秋天的6个节气】 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。“立秋”是秋天的开始；“处暑”指炎热的夏天就要过去，气温开始下降；“白露”是天气转凉，清晨可以在草或树叶上看见露水；“秋分”后开始白天短黑夜长；“寒露”时气温比白露时还要低；“霜降”指开始见霜了。 这篇描写秋景的散文，作者从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，三个自然段共5句话，但合在一起却描绘了一幅初秋全景图。 教师点拨：要在读准字音的基础上读出对秋天的赞美。背诵课文可以按表示时间的三个词语“八月” “九月”“十月”的顺序进行，并想一想每个月的景物及其特点，就能更快地背会课文了。 读一读，背一背。 1、拼一拼，我会写。 fēng shōu gē chàng qiū tiān bāng máng jiǔ yuè làng huā 丰 帮 收 歌 唱 秋 天 忙 九 月 浪 花 2、读一读，用“____”画出下列多音字的正确读音。 (1)芳芳下学期就要转(zhuǎn　zhuàn)学了。 (2)我转(zhuǎn　zhuàn)了好几圈也没找到他。 (3)乱丢果皮的行(xínɡ　hánɡ)为是不对的。 (4)老师在黑板上写下一行(xínɡ　hánɡ)字。 (5)飞机在机场平稳降(jiàng　xiáng)落了。 (6)在我军的猛烈打击下，敌人终于投降(jiàng　xiáng)了。 ． ． ． ． ． ． 3、比一比，我会组词。 秋（　　　） 转