育婴师复习总结资料.doc

育婴师初级理论复习资料提纲（一） 一、单项选择题 1、不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项是( )、 A、让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识 B、可以采取分解难度、多示范、有简到繁的形式 C、婴儿技能的好坏就是衡量训练的标准 D、根据婴儿的年龄特点明确培养的国标 2、婴儿进行日常用语的练习时，下面描述不正确的是( )、 A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语 B，在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求 C、多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力 D、利用平常的对话，帮助婴儿理解否定的词语 3、下列划分婴儿爬行能力发展三阶段的正确说法是( )、 A、抵足爬行、腹部贴地爬行、手足爬行 B．抵足爬行、向后退爬、手膝爬行 C．抵足爬行、向后退爬、手足爬行 D、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行 4、成人可以( )，来启发婴幼儿囱主学习、 A．用大量的训练形式学习习惯 B．让婴儿自己摸索学习的方法 C、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣 D、讲解每种学习方法并让婴儿记住 5、( )是婴儿学用筷子的常用方法、 熊，指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习 B．指导婴儿先孝会拿笔，再开始学习使用筷子 C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐 D．指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子 6、五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中( )、 A、五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力 B．五个周内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育 C，五个周内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通 D、五个周内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合 7、婴儿患病期间食欲不振，不正确的饮食方式是( )、 A、多喝水 B、吃婴儿自己喜欢吃的各种食物 C、让婴儿吃不喜欢的食品 D．适当的补充各种营养食品 B、婴儿发生的意外伤害包括( )等、 A．外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤B、外伤、内伤、器官异物、中毒 C．外伤、内伤、器官异物、溺水 D．内伤、中毒、溺水、烧烫伤 9、 ( )不属于母乳的特点、 A、姨母乳可以增加母亲和孩子的感情 B、母乳是婴儿最喜欢吃的食品 C、母乳近乎无菌，利于婴儿的消化和吸收 D、母乳可以促进孩子的身体健康 1 0、 ( )不属于婴儿社会行为及人格培养的内容 A．培养婴儿生活自理能力 B．社会交往能力 C．保持良好的情绪 D、促使婴儿认知能力的快速提高 1 1、游戏教学需要遵从的安全原则有( )等的安全设置与检查、 A、国标恰当、动静结合、教师中心原则B．游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放 C、游戏即教学、国标恰当、心理安全 D、游戏即教学、教学内容、教学闰标 1 2、水可以促进人体肉新陈代谢，健康婴儿每天消耗水约为体重的( )、 A,5—1 0%B. 10一15% 0.1 5—2 0% D.2 0—25% 1 3、婴儿通过( )的活动来完成的游戏是操作性游戏、 A、四肢大小肌肉 B．大肌肉一小部分 C．小肌肉一小部分 D、想象一单方面 1 4、 ( )是对《儿童权利公约》的四大原则不精确的描述、 A、儿童最大幂|j益原则 C、成人必须尊重儿童观点的原则 1 5、铁的主要食物来源是( )、 B．尊重儿童生存发展权利的原则 D．无歧视的原则 A．乳、蔬菜等 B．肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等 C．海藻类 D、初乳、各种食物 1 6、训练婴儿爬行训练中下肢训练游戏需要从( )等方面来设计、 A．练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏 B、俯卧抬头、练习跪、两腿交叉训练 c.俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练 D、两腿交叉训练、两手交叉训练 1 7、不属于母乳喂养对婴儿生长发育的好处是( )、 A，促进婴儿免疫功能成熟、抵抗疾病 B．母乳营养、卫生 C．消除婴儿的紧张心理 D、母亲身体好可以传给婴儿 1 B、 ( )是婴儿学习翻书的训练梯度、 A．人体测量学定义 B．家庭环境 C.测量的方法 D．人体测量学参数 20、碘的主要食物来源是( )、 A，乳、蔬菜等 B．肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等 C．海藻类 D、初乳、各种食物 2 1、 ( )是监测婴儿生长发育指标的常用参数、 A．年龄和智力 B．血色素和体重 C．体重和身长 D、血色素和血型 2 2、