教师(老师)入党申请书与教师2017-2018学年第一学期教学工作计划合集.docVIP

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教师(老师)入党申请书与教师2017-2018学年第一学期教学工作计划合集

PAGE \* MERGEFORMAT 1教师(老师)入党申请书与教师2017-2018学年第一学期教学工作计划合集教师(老师)入党申请书敬爱的党组织:我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱并拥护中国共产党,她是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南,是用先进理论武装起来的党,是全心全意为人民服务的党,是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。从我学生时代开始,一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋等给了我很大的启迪和教育。我发现她们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员;在每一次重大的自然灾害面前,都是共产党员冲锋在前,这给了我很大的震撼与感动。这确立了我要成为她们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。在大学本科期间,在老师以及同学们的影响下,我对党有了进一步的认识。党是由工人阶级中的先进分子组成的,是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党自成立以来,始终把代表各族人民的利益作为自己的重要责任。在党的路线、方针和政策上,集中反映和体现了全国各族人民群众的根本利益;在工作作风和工作方法上坚持走群众路线,并将群众路线作为党的根本工作路线;在党员的行动上,要求广大党员坚持人民利益。党以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论为指导思想。《共产党宣言》发表一百多年来的历史证明,科学社会主义理论是正确的,社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。同时,我在思想上积极要求进步,向党组织靠拢,成为一名光荣的入党积极分子。我知道自身距离党的要求还有很大差距。如果我有幸能成为一名光荣的中国共产党党员,我会继续努力,将我的本职工作做好,从而更好的为人民服务;如果我没有那种荣幸,我不会气馁,我仍会不断充实自己,向党组织靠近。此致敬礼申请人:教师2017-2018学年第一学期教学工作计划教师20**--2017学年第一学期教学工作计划按照教学大纲和课程标准的要求,对学生进行基本的法律规范教育,了解基本的法律、法规知识,强化法律意识,使学生懂得法律规范与青少年成长有着密切的关系,提高学生学习法律常识的积极性和自觉性,努力提高青少年的法律素质,做一个知法、懂法、守法、护法的现代少年,使学生成长为适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。现在的中学生,求知欲旺盛,好奇心强,对新鲜事物充满渴望,敢于尝试和冒险。但由于知识和阅历的限制,对纷繁复杂的事物缺乏辨别能力,自控力弱,易受不良风气的侵蚀,缺乏法律知识和意识,是非不明,用法律规定约束自身行为的能力差,急需加以学习、引导和训练。二、本学期应达到的目标从本学期起,紧紧围绕学校制定的“三五五”教学模式进行大胆的尝试,不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。首先,进一步提高学生学习的兴趣,以进一步提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。其次,精选案例,通过对案例的分析,帮助学生熟练掌握法律条文,课后则通过练习加以强化。最后,也是最重要的,是要学生从情感上懂得法律对自身成长的重要作用,在行为上,树立依法保护自己的意识,维护自身的合法权益,并能用法律武器同违法行为做斗争。三、具体的实施1、认真钻研教材,对教材进行加工梳理,使教学过程条理化、简洁化,便于学生掌握。2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的、典型的案例资料。充实到教学中,丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。3、改善师生关系,加强与学生的交流沟通,建立平等、信任式的师生关系,以达到“亲其师,信其道”的效果帮助学习困难生,确立递进式的学习目标,给他们创造成功的机会,激发他们的自信心和

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