金溪镇大学生村干部培养工作计划.docVIP

金溪镇大学生村干部培养工作计划 为进一步加强对我镇大学生村干部的教育、培养，帮助他们尽快适应基层工作，不断提高大学生村干部的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才，现根据金溪实际，制定大学生村干部培养工作计划： 一、整体目标：在镇党委和村两级组织的共同努力下，力争通过3到5年的时间，培养一批“成熟型”大学生村干部，吸收非党大学生村干部加入党组织，为基层党组织注入新鲜血液；培养一批“管理型” 大学生村干部，改善村、社区干部队伍结构；培养一批“技术型” 大学生村干部，为村级经济发展和群众脱贫致富提供技术支撑；培养一批“行政型”大学生村干部，培养锻炼行政管理能力，为街道领导干部队伍储备后备人才。 具体目标：第一步，用一年左右的时间，使大学生村干部逐步适应基层的工作环境，全面了解村、社区工作情况，包括村、社区经济发展、社会稳定、党建工作、妇女工作等。第二步，用两年左右的时间，使大学生村干部能够独立开展工作，工作能力得到进一步提升。第三步，用三年左右的时间，使大学生村干部具有独当一面开展工作的能力，逐步成为村、社区的中坚力量，对具备一定条件的，作为进入村、社区两委班子的培养对象。 二、具体措施 1、强化培训实践，提高基层工作能力。强化理论知识培训。定期邀请有关专家学者对大学生村干部进行集中培训。重点讲授农村政策法规、群众工作方法、公文写作知识、农业实用技术等内容。通过培训，帮助他们尽快了解基层工作，逐步提高他们完成农村工作的能力和水平。注重工作实践。各村、社区要结合大学生村干部自身知识结构特点，安排他们承担材料撰写、文化宣传、远程教育管理等相应工作，从严要求，定期总结工作经验。大学生村干部要结合社区特点和工作实际，每年向党工委上交一篇高质量的调查报告。通过实践，增加他们的工作责任感，让他们在锻炼中逐渐成长。 2、强化交流互助，提高工作积极性。一是会议交流。每半年召开一次大学生村干部座谈会，听取大学生村干部工作生活情况汇报，交流工作经验，部署工作任务，探讨、研究农村工作中出现的新情况、新问题。二是信息交流。要求大学生村干部每月至少上报一篇工作信息，不定期上报心得体会、调研文章等，对有推广经验的，积极向上推荐。三是网络交流。建立金溪大学生村干部QQ群，畅通大学生村干部表达愿望、反映需求、倾诉心声的渠道，搭建交流平台。四是活动交流。开展“关注农村弱势群体，携手共建和谐新农村”等活动。为村、社区留守儿童、孤寡老人，残疾人等弱势群体提供帮助。五是联谊会交流。成立金溪大学生村干部联谊会分会，积极吸收党委、政府职能部门负责人或农村专业人员参加，提供平台、联络友谊、促进合作、加强沟通、提供服务。六是课堂交流。各村、社区每季度要举办一次“村官课堂”，让大学生村干部利用他们所学的知识为党员群众讲解科技知识、宣传党的政策、分析发展形势，让基层党员干部受教育。 3、强化帮带措施，促进角色转变。采取“1+1+1”帮带模式。一是根据镇党政领导驻村情况，建立党政领导与大学生村干部挂钩培养制度，定期与他们谈心谈话，交流思想，为他们释疑解惑，指明工作方向，解决生活难题。二是各村、社区指定一名思想政治素质高、工作经验丰富、群众基础好的干部作为大学生村干部的“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作，以好作风、强能力、苦实干为大学生村干部树立行动上的榜样。 4、强化考核激励，树立争先创优意识。建立大学生村干部工作考评制度，采取平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村、社区负责，对平时表现进行记录，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核由街道、村社区共同组织完成，先由大学生村干部向所在村、社区进行述职，村、社区两委班子成员、党员群众代表从德、能、勤、绩、廉五个方面进行民主评议，再由镇党委、村社区对其作出综合考核鉴定，按优秀、称职、基本称职、不称职评分，并将考核结果存入个人档案。 5、强化目标管理，培养优秀典型。建立大学生村干部个人成长档案，做到及时更新、动态管理、分类培养。在充分考察了解的基础上，掌握每位大学生村干部的专业特长，帮助做好职业生涯规划，明确发展方向，有针对性地进行培养。注重做好培育典型和“推优荐才”工作，对那些政治素质好、发展潜力大、工作实绩明显、群众满意度高的大学生村干部要积极宣传，树立典型，激发他们的进取意识，努力营造争先创优的良好氛围，同时积极向上级组织部门进行推荐，为他们的成长进步提供更高平台。 - 1 -