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六年级下数学课件2017春北师大版数学六下3.1《图形的旋转（一）》ppt课件3北师大版
学习目标 1.从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来描述图形的旋转现象。 2.认识旋转的三要素：旋转点、旋转方向、旋转角度。 3.画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。 （１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ （２）钟表的指针、秋千在旋转过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 12 6 9 3 顺时针旋转 逆时针旋转 顺时针 逆时针 时针、分针旋转的方向就是顺时针方向，相反的方向就是逆时针方向。 1.横杆的收起和放下是绕着哪一点进行的？ 2.横杆在两次旋转过程中有什么相同点和不同点？ 逆时针旋转了90°。 顺时针旋转了90°。 1.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ） 方向旋转了（ ）度。 顺时针 90 2.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？ 2.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？ 90° 120° o A B C D 如右图，指针从点A开始，绕点O逆时针旋转（ ）0到点B；指针从点C开始，绕点O逆时针旋转（ ）0 到点D；指针从点B开始，绕点O逆时针旋转900到点（ ）；指针从点D开始，绕点O顺时针旋转900到点（ ）。 ⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。 ⑴画出线段AB绕点A顺时 针旋转90°后的线段。 ⑵画出线段AB绕点B逆时 针旋转90°后的线段。 4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。 ⑴将线段MN绕点P顺 时针旋转90°。 ⑵将线段MN绕点P逆 时针旋转90°。 M’ N’ N’ M’ 我能设计 用线段的旋转设计一幅图（注意点、方向、度数）
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