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dialectics@ 用户名(代号): 自然辩证法2004 密码: bjdx 讲课材料: 邮件“任元彪讲课大纲”的附件 中国科学启蒙 任 元 彪 参考著作 钟叔河著《走向世界——近代知识分子考察西方的历史》（中华书局1985年出版）。 董光璧主编《中国近现代科学技术史》（湖南教育出版社1997年出版）“导言”、各卷“引论” 。 意义 认识社会、文化对科学的制约作用 了解现代科学在中国发展的历史 在中国呼唤科学启蒙 内容介绍 一、中国近现代科技发展的三阶段 二、中国科学启蒙的历史进程 三、中国科学启蒙的先天不足 一、中国近现代科技发展三阶段 1.启蒙期：时间、标志性事件、主要内容。 2.体制形成期：时间、标志性事件、主要内容。 3.现代发展期：时间、标志性事件、主要内容。 4.科学启蒙尚未完成。 启蒙期 时间：古代科学与现代科学的交叉 标志性事件：异质文化进入-利玛窦 主要内容：从传统的心态到现代的心态转变 体制形成期 时间：完成心态转变 标志性事件：科学体制在中国的确立 主要内容：体制模式转变 现代发展期 时间：完成体制模式转变 标志性事件：苏联模式的确立 主要：动力转变 二、中国科学启蒙的历史进程 1.外国传教士的科学输入（过程·内容·意义）。 2.洋务运动的科技引进（内容·意义）。 3.从戊戌维新到五四新文化运动。 外国传教士的科学输入 过程：从利玛窦到墨海书馆 内容：《几何原本》、《崇祯历书》、《皇舆全图》、李善兰 启蒙意义：初步接触（“地生羊“）、心态调整（”万国舆图“、”跪拜礼“） 洋务运动的科技引进 内容：军工、民用、科技译刊、科技教育。 意义：相对自觉引进、开启中国近代工业的示范作用、引进科技知识（傅兰雅）、培养人才与观念改变。 从戊戌维新到五四新文化运动 维新时期：设报馆、开民智、促维新，输入科学观念；建学会、鼓民力、促进社会环境改变；办学堂、废科举、兴留学，传播科学知识。 辛亥革命时期：临时政府教育改革；京师大学堂→北京大学；科技学会。 五四新文化运动：科学社与《新青年》；蔡元培与科学思潮合流；批判传统、文学革命、科学宣传。 三、中国科学启蒙的先天不足 1.科学的四个层面及其在人类文化中的位置 2. 科学的第2类文化含义 3.科学的思想文化功能 4.中国近现代思想文化上的科学启蒙 5.中国科学启蒙的先天不足 1.科学的四个层面及其在人类文化中的位置 1.1科学的四个层面 1.2人类文化 1.3人类文化的结构 1.4科学在人类文化中的位置 1.1科学的四个层面 器物层面：科学通过技术所物化的产物。 解释层面：科学事实、定理、理论。 精神层面：科学方法、精神、原则、思想。 体制层面：科学活动的组织制度。 1.2人类文化 文明的起源：冰冻期来临时动物与人类祖先的不同反应。 定义：特殊的动物种系——人，在为生存而进行的斗争中所使用的超有机体的方式和手段组织形成的一种复杂机制。 文化的结构：技术系统、社会系统、思想意识系统。 1.3人类文化的结构 技术系统：解决人的生存所必须（获取食物、在自然界中保存自己、防御敌人侵害），起主导作用。 社会系统：社会、经济、伦理、政治、军事、教会、娱乐，依附于技术系统。 思想意识系统：神话、传说、文学、哲学、科学、常识格言，表达技术力量、反映社会制度的顶端高级系统。 1.4科学在人类文化中的位置 器物层面——物质文化：技术系统。 体制层面——制度文化：社会系统。 解释层面——观念文化：思想意识系统。 精神层面——观念文化：思想意识系统。 2.科学的第2类文化含义 实例1：进化论→对神创论的否定→对宗教的否定。 实例2：进化论→社会达尔文主义→法西斯；进化论→社会达尔文主义→中国从闭关变开放（严复）。 通例：科学任一层面→精神层面→价值系统→社会哲学。 简化形式：科学→哲学。 3.科学的思想文化功能 科学在人类文化系统中属于思想意识系统，通过精神层面的科学实现其思想文化功能。 科学演生的文化含义导致对科学的歪曲。 科学思想文化功能正常发挥的条件：保持科学知识体系、科学方法、科学精神之间的合理张力和紧密关系。 4.中国近现代思想文化上的科学启蒙进 从器物层面、解释层面到价值层面。（郭嵩焘） 康有为、严复、梁启超的启蒙意义（“科学” ·西学命脉·新民运动）。 五四新文化运动的启蒙意义（大众启蒙·科学宣传·心态转变）。 5.中国科学启蒙的先天不足 先天不足： 启蒙目的的限制； 科学含义的偏差； 启蒙方法的急功近利。 后遗症： 以破代立的现代文化传统。 * *