人美版五年级下册美术教案 11 在快乐的节日里7.docVIP

教师姓名 刘宏莉 学科 美术 年级 四 研究课型 造型·表现 模式结构 一、创设情境。二、新课学习。三、教师示范。四、学生实践。 五、展示评价。六、拓展提高。 模式特点 该模式是在我校自主高校模式基础上的具体课例设置。创设情境时孩子们一下子就被节日的气氛吸引住了，得知采用刮蜡画的方法更勾起了探究欲望。在自主探究、自主验标过程中收获了刮蜡的表现技法，提高了表现能力，在创作中进行了创新能力的培养。 案例课题 在快乐的节日里 学情分析 以谈话的形式进一步探究和介绍“刮蜡法”的制作过程，让学生尝试练习：在纸张上进行操作，具体要求是力度均匀，整齐有序。大部分学生掌握得很好，涂得很漂亮。但也有极个别学生涂得凌乱了一点，经指点有所进步。 教学目标 了解刮蜡画及多种刮刻方法，刻画人们的表情、动作 引导学生体会生活美，培养热爱民族艺术的情感。 运用刮蜡画的形式表现节日的欢乐气氛。 运用多种刮刻方法表现人物表情、动作和环境。 教师 课件 学生 刮画纸、刮刻工具，节日的图片和资料。 教学过程 设计意图 一、创设情境。 (课件1——《春节序曲》)谁能说说这段乐 曲带给你什么感受？表现了什么样的日子？ 音乐能表现节日的快乐，美术一样能表现。 这节课我们将用刮刻的美术技法来表现快乐 的节日。（课件2——课题）【板书课题】 二、新课学习。 （课件3、4、5、6——春节、端午节、元宵 节、圣诞节的风俗）你还知道哪个国家、哪 个民族的什么节 日？说说节日的风俗。（课 件7——儿童节、泼水节、复活节等） (课件8??——从画面中哪些地方能看出喜庆 的节日气氛和人们愉快的心情。）【板书】表 情 、动作、 服饰、环境 哪幅画是用刮刻的 方法完成的刮蜡画？ （课件9——比一比，哪幅画的刮刻方法更 加丰富、美观?为什么？）（第一幅只用了线 条来表现，第二幅刻画更精细，还增加了线 条的粗细变化、纹理变化、点面的结合。 三、教师示范。 1、用单线勾勒出人物动作和表情。 2、添加与节日相符的背景。 3、用不同刮刻方法充实画面。 欣赏教师和学生作品。（课件10） 四、学生实践。 （课件11——运用刮蜡画的创作方法，表现 人们在节日里快乐的场面。提示：1、通过人 物的表情、动作、服饰和环境来表现节日的 快乐气氛。2、刮刻痕迹要清晰流畅，刮刻 手法要丰富多样。）学生实践，教师巡视指导。 五、展示评价 （课件12——评一评：1、说说自己画的是 什么节日？从哪体现出来的？2、哪幅作品表现 出了节日的快乐气氛，从哪看出来的？3、哪幅 作品刮刻得线条清晰，手法多样？） 六、拓展提高。（课件13、14） 营造气氛，明确目的引出课题抓重点，指导后面创作。 难点指导。 学生了解步骤，感受丰富的刮刻手法。 便于参考，指导创作。提高评价、鉴赏力。 为下节课做准备。 板书设计 在快乐的节日里 （教师作品）表情、动作、服饰、环境（学生作品） 课后反思 从亮点、不足、改进措施三个方面进行总结 这节课重点突出，目标明确。 个别同学刮刻技巧不熟练，我进行了个别辅导和全班提示，效果有了明显改进。