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创业教育和创新教育相结合支持体系研究 　　摘 要：随着时代的发展以及对人才需求的变化，培养学生的创业、创新能力已经成为了现代高等院校人才培养的重点。而人才创业、创新能力的培养对于高校来说由于各种条件的限制并不是一件简单的事情，需要有完整体系的支撑。所以在高等院校如何构建完整的创业、创新教育支持体系也就成为了高校研究的重要课题。文章主要从知识经济时代对人才的新要求以及创业、创新教育对人才培养的意义出发，着重讲述了现今创业、创新教育相结合的支持体系中存在的问题，并在此基础上做了相关对策的研究。 　　关键词：创业教育 创新教育 支持体系 研究 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0027-02 　　近些年来，随着经济的不断发展以及“创业”呼声的不断高涨，全世界都被拉入了这样的一个创新创业浪潮之中，我国也是如此。而高等院校作为人才最重要的输送基地，对学生创业、创新能力的培养直接关系到了高等院校的可持续发展以及竞争力的提升。所以，在这样的一个创业、创新浪潮中如何把握人才培养的方向，输送适合时代需求的新型人才也就成了高等院校办学的重点也成了其办校成功的关键。但是培养学生的创业、创新能力并非是一朝一夕之事，需要环境、技术以及各方面条件的支撑，需要构建起完整的支持体系。所以，对于目前的高等院校来说，培养学生创业、创新能力，就不得不对创业、创新教育相结合的整个支持体系进行系统的研究与探索。 　　1 人才培养的新要求及创业、创新教育对人才培养的意义 　　人才的培养一直以来都是一个国家永恒的话题，也是其兴旺发达的不竭动力。而在如今知识经济的时代，对于人才的培养更是被各国所重视。但是现随着经济的发展以及科技的进步，让人才已经有了不同的含义。现今真正意义上的人才已经不再是以前单纯意义上知识储备方面要求，更是创业、创新等综合能力的要求。现今的人才一方面需要有丰富渊博的知识储备；另一方面还需要具备较强的工作适应能力以及拥有创新意识、创业能力从而来为公司为个人带来丰厚的收益。 　　而对于高等院校来讲??作为一个人才输送的重要基地，进行创业、创新人才的培养是其现阶段人才培养的主要任务，也是增强世界影响力以及竞争力促进其办校成功的重要途径。而在教育中进行创业创新人才的培养在现今的社会发展中也具有重大的意义。 　　首先，培养创业、创新性人才能够适应社会的发展以及企业社会对人才的需求，实现人才强国战略。 　　其次，培养创业、创新性人才是适应国际市场竞争，推进中国经济社会发展，增强综合国力的一项有力的措施。 　　再次，培养创业、创新性人才是提高毕业生个人能力，减轻其就业压力，实现人尽其用满足各行各业对人才需求的一种有效方式。 　　最后，培养创业、创新性人才也是各大院校实现其办学宗旨，保证为社会输送优秀人才，完成人才培养任务的关键。 　　2 创业、创新教育的内涵及整个支持体系概述 　　创业、创新教育其实是一个比较模糊的概念，虽然说在国内外已经做了很多的研究，但是在创业、创新相结合中还是存在着很多的分歧。国外的有些学者在对其进行解释的时候，更多的是给创业者赋予一种新的形象，即具有创新能力。而在我国的对于创业、创新教育的研究中，很多的学者则将其定位在一种教育形式与观念之上。指出，创业、创新教育是适应知识经济时代，培养出具有创新意识、创业思维、创新创业能力的高素质的人才。 　　由此可见，创业、创新教育其实是一种包含着创新与创业的教育，其往往是以创业作为主导，重视的是学生创新意识、创新思维以及创新能力等的培养。一般来讲，在我国高校的创业创新教育结合的人才培养中，创业创新教育支持体系主要可以分为环境支持系统、政策支持系统、教育支持系统等主要的三个方面，具体内容如图1所示。 　　3 高等院校创业、创新教育支持体系探究 　　高等院校创业、创新教育的实现不仅要依靠学校本身的力量，还需要有社会政策等环境的支撑。要在教育中形成一个完整的创业、创新教育支持体系，从而来促进高校创业、创新的高素质新型人才的培养目标的实现。针对高校创业、创新教育相结合支持体系的研究，笔者提出了下面的一些见解作为参考。 　　3.1 正确定位创业创新教育，明确创新创业人才知识能力结构 　　在高校教育中，进行创业创新教育的进行，首先应该正确的定位创业创新教育，对于人才的知识能力结构进行深入的分析，从而能够准确的把握。在创新创业教育的定位中，首先要明确实施此种教育是为了培养适合社会需求的复合型的人才，而不是单向的研究人才的培养。所以这就要求高校在进行教育的时候不仅要关注学生理论知识的夯实，还应该关注其技能，自信心、人生态度以及一些意念的培养，让他们成长为全面发展的人才。 　　在创新创业教育中，高校还应该对于人才的知识结构以及能力