小学“世界读日”读书活动方案.doc

小学“世界读书日”读书活动方案 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 三、活动口号： 畅游书海，书韵留香。 四、活动设想： 1、制定班级读书计划和个人读书计划 ⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 《弟子规》 ⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上） 推荐学生阅读书目： 1、《中华上下五千年》 2、《窗边的小豆豆》 3、《成语故事365》 4、《皮皮鲁传》 5、《水浒传》 6、《伊索寓言》 7、《宝葫芦的秘密》 8、《肚皮上的塞子》 9、《草房子》 10、《海底两万里》 11、《木偶奇遇记》 12、《亲爱的汉修先生》　 13、《普希金童话》 14、《伊索寓言》 15、《西游记》 16、《呼兰河传》 17、《鲁滨逊漂流记》 18、《童年》 19、《城南旧事》 20、《钢铁是怎样炼成的》 21、《爱丽丝漫游奇境记》 22、《汤姆·索亚历险记》 23、《安徒生童话》 24、《格林童话》 25、《三国演义》 2、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展 “我最喜爱的一本书”演讲比赛： ⑴ 要求每个学生选择自己最喜欢的一本书读，并站到讲台上和全班同学一起分享自己的读书心得。 ⑵每天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。 4、开展课外阅读知识竞赛，促进学生阅读： 指定一定范围的内容，给学生充足的时间让他们去阅读，然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的具体要求： 1、保证学生有书读。 书源：（1）图书馆借阅 （2）学生自由购买 （3）学生之间相互借阅 （4）老师推荐。 2、保证学生有时间读书。 （1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定诵读国学经典《弟子规》内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、午读、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 （2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。 （3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要配合的工作。 （1）保证孩子的阅读书源。 （2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，提倡家长积极参与“亲子共读”，与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 推荐家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、 《爱的教育》 、《英才是怎样造就的》 、《赏识教育系列丛书》周弘 、《哈福家训》等。 4、读书活动保障措施： （1）为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读一本书后，回答老师从这本书中任意提出的两个问题，即可得到一个“小苹果”。 （2）读书过程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受，形成读书笔记，教师不定期检查，对质量较高的读书笔记给予表扬，并在书柜上向全班孩子展示。 （3）对于自己读完之后觉得特别喜欢或者感觉特别好的书，可以用手抄报的形式向全班孩子推荐，我们会把这些推荐好书的手抄报张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。 六、评价奖励机制： 1、评比班级“最美小荷” 每读完一本书并能正确回答出老师提出的两个问题，奖励一个“小苹果”贴纸，贴在“最美小荷”展示栏里，最后，学期结束奖励读书最多的孩子，并授予班级“最美小荷”荣誉并颁发奖品。