古诗鉴赏分类练习题.doc

古诗鉴赏分类练习题 （一）、情景交融类 知识要点：寓情于景、借景抒情、触景生情、以景结情、以乐景写哀情 1、2011全国新课标卷。阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题 戴叔伦《过三闾庙》 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日落松风起，萧萧枫树林。 问题：从表达技巧方面简析三四两句的艺术效果。 3、阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分） 落日怅望 马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。 （1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（4分） （2）请从表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。（4分） 4、阅读下面的唐诗，完成练习。 绝句二首（其一） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ （1）分析诗中的“逾”“欲”二字在描写上的作用。 (2)这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。（3分） （二）、托物言志类 知识要点：此处的“志”可以包括三个方面的感情。1、对于个人遭遇的感慨。2、个人情操志向的表达。3、国家兴亡、昔盛今衰、人事沧桑、物是人非的感叹。 托物言志类诗常用到象征、用典、借古讽今等手法。 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。 注：1明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。2“五弦琴”：《孔子家语?辨乐解》中说到的虞舜弹五弦琴唱《南风》诗，其意为南风多么和畅啊，它会消除百姓的怨恨。（1）、前六句表现了桐树怎样的特点？ （2）、作者借孤桐传达了怎样的思想感情？ （三）、用典抒情类 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 经梧州 宋之问 南国无霜霰，连年见物华。 青林暗换叶，红蕊续开花。 春去闻山鸟，秋来见海槎①。 流芳②虽可悦，暗自泣长沙。 注：①春去闻山鸟，秋来见海槎：梧州依山傍水，春天雏鸟新生，鸟鸣宛转，秋天江帆悠悠。槎，木筏。②流芳：诗中指南国的美好景象。③“泣长沙”用的是西汉贾谊的典故，表明自己在流放中。 1、诗的前六句写出了怎样的景象？ 2、诗中“泣长沙”采取了怎样的写法？表达了诗人什么感情？ （四）、描写手法类 知识要点：渲染、白描、衬托、虚实结合、动静结合、细节描写、调动各种感官、安排描写角度等。 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ （1）颔联渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。 （2）这首诗流露了诗人怎样的情感？请简要概括。 7、阅读下面的诗歌，回答问题。 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。[注] 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 （1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。 （2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ 8、2011年河南省五市高中毕业班第一次联考 宿洞霄宫 林逋 秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落晶乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻 1、首联在全诗中有什么作用？请简要分析。 2、这首诗在景物描写上很有特点，请结合诗句作简要赏析。 （五）、修辞手法类 知识要点：古诗中常用的修辞手法有：比喻、拟人、对比、双关、夸张、借代、顶真、设问、反问。 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 （1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 （2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 2、2009宁夏、海南高考卷，阅读下面这首