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创业型人才内涵、特征及其培养 　　[摘要] 创业型人才是那些富有创新精神、创新思维、创业意识和创业能力的，在不同的社会领域和行业中，依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富，对社会进步和经济发展做出贡献的人。创业型人才的培养不能拘泥于学校的知识传授或一般性的知识与技能相结合的创业体验，应该构建基于学校―社会、专业―能力、个人―集体、技术―人文四个维度的综合培养模式，同时从更新教育理念、优化育人环境、加强师资队伍建设、增强实践锻炼、活跃第二课堂等多方面加强创业型人才培养措施。 　　[关键词] 创业型人才；创业精神；培养维度；培养机制 　　[中图分类号] G649.21 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2013）04?0034?03 　　一、创业型人才的内涵 　　创业型人才是指那些具有企业家才能，善于发现机会并通过创办企业、动员和组织生产要素的生产性努力，以抓住利益机会实现自己理想和追求的人员[1]。这一定义认为：企业家才能是创业型人才的潜质，不懈的创业行为是创业型人才的表征，而成功的创业型人才则成为企业家。有学者认为，创业型人才不同于一般的就业型人才，需要具备强烈的创业动机、宽广的知识结构、较强的应用能力、良好的心理承受能力和高尚的人格魅力，是将创业意愿变为创业行为的复合型人才[2]。 　　以上关于创业型人才的界定主要是将狭义创业者等同于创业型人才，显然有一定的片面性。创业型人才的定义，源于对创业的认识和理解。创业有狭义、次广义和广义之分。狭义的创业概念为“创建一个新企业的过程”。次广义的创业概念是“通过企业创造事业的过程”，包括两个层次的内容：即创建新企业和企业内部创业。广义的创业概念为“创造新的事业的过程”，即所有创造新的事业的过程都是创业，既包括营利性组织，也包括非营利性组织；既包括官方设置的部门和机构，也不排斥非政府组织；既包括大型的事业，也包括小规模的事业甚至“家业”。从人才培养的角度，我们更看重人才培养的广度，因此，笔者认为，创业型人才的界定应该建立在广义的创业概念之上，只要能够发扬创新创业精神，创造事业新业绩、开创事业新局面的人，都是创业型人才，既包括企业创办者，也包括企业内部创业者和岗位创业者。 　　二、创业型人才的特征 　　与一般的人才相比较，创业型人才是那些富有创新精神、创业意识和创业能力，具有相应的技术、社交、管理技能，在不同的社会领域和行业中，依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富，对社会进步和经济发展做出贡献的人。创业型人才主要具有以下几个方面的特征。 　　（1）创业型人才首先应该具有事业心、进取心、开拓精神，即创业精神。具有创业精神的人，最明显的特征就是具有坚定的信心和持久的毅力，有强健的体魄和敏捷的反应能力，善于抓住机遇，整合资源。这是创业型人才区别于一般人才最重要的特征。他们能够在工作中始终保持积极主动、勇于进取的态度，而且能够在社会角色的冲突中构建新的人格。他们善于适应环境，并根据自己的爱好和兴趣、特长和优势，自主地选择事业目标和人生理想，发挥自身的主观能动性，为实现这个目标和理想而奋斗、拼搏。创业精神是任何一个领域和岗位的创业者所必备的。 　　（2）创新是创业型人才的灵魂。创新与创业，两者之间存在密不可分、相互楔合的关系。创业通过创新拓宽商业视野、获取市场机遇、整合独特资源、推进企业成长。创新是创业的基础和关键，而创业可以推动新发明、新产品或新服务的不断涌现，创造出新的市场需求，从而进一步推动和深化科技创新[3]。因此，二者是相互促进、协调发展的。创新内含于创业型人才的特质之中，这是由创新与创业的特定关系所决定的。创业型人才善于利用创新的思维和手段解决新问题，善于开拓事业的新领域，善于将所掌握的知识进行创新性地应用，开发新的项目。创新的结果是使他们的事业始终保持竞争优势。 　　（3）持续不断的学习是创业型人才的一个外显特征。当今社会是一个知识更新速度飞快的时代。我们日常生活中所了解的事业发展较好的人具有一个共同的特点就是坚持不断地学习，以保持自身不落后于知识的发展。这是一种在创业型人才身上表现出来的危机意识。不学习，事业的持续发展就缺少动力。从另一个角度看，也有很多成功的创业者，由于未能及时的补充事业发展所需要的各种知识，以至于出现事业衰败或失败的局面。因此，创业型人才最为明显的特征就是善于学习，善于持续不断地学习。创业型人才不但善于创造新事业，而且勇于推进新事业。 　　（4）勇于承担是创业型人才抓住机会的重要手段。事业的成功往往取决于某些重要机会的把握。无论对于实体创业者还是岗位创业者，勇于承担是抓住机会的一个重要前提。勇于承担，就是不回避风险，不回避艰难，敢于承担责任，表现出极强的责任心。勇于承担不等于冒险或蛮干。他们往往将对机