新材料作文导研究报告.ppt

* 新材料作文导写 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体?，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 何谓“新材料作文” 所谓“新材料作文”，是指在材料作文的基础上，结合话题作文的相关特点而形成的一种新的作文命题形式。其基本特征为：只提供一则或几则材料，而不提供具体的话题，要求考生在全面理解材料的基础上，围绕材料中心或某个侧面、某个角度自拟题目、自定文体、自定立意的一种写作方式。通常由三部分构成：材料主体（故事、寓言、言论、诗歌等）、材料结论或总结点题的句段部分、写作要求部分。从前两部分来看，材料主体部分属于细节陈述，材料结论部分则属于归纳点睛。 依照材料自身形式的差异，新材料作文可分为“故事或寓言材料作文”“言论或调查数据材料作文”“想象描述或诗歌材料作文”三大类型。 新材料作文与传统材料作文和话题作文 命题材料只起确定话题范围的作用，但并不限定作文立意和文章体裁。相对于传统材料作文，它摆脱了限定考生必须写议论文，必须围绕材料核心观点进行写作的束缚。相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。所以考生的写作自主权更大了。也可以这样说，话题作文是一个材料一个话题，新材料作文是一个材料，多个话题。?当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”，正是给你的写作划的一个边界线。 写作误区 一、断章取义，以偏概全 新材料作文通常由三部分构成，前两部分内容必须逐句推敲，认真领悟，才能保证写作时符合材料要求。 本次为寓言材料作文，故事的寓意全部落在结尾处的父子对话中。倘若撇开最为关键的结尾处不看，而只选取材料开头处“老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了”的句子，把老鹰作为最重要的描述或议论对象来进行作文，那么，文章跑题也就在所难免了。 二、丢弃材料，话题悬空。 新材料作文需要从材料中提炼出中心话题，然后围绕其展开写作。可总有些学生在行文时完全丢弃材料，而使自己的话题悬空。殊不知，这样做也很容易使自己的文章被判为跑题文。 三、照搬材料，缺乏概括。 作文要紧扣材料，尽管新材料作文并不强调必须在作文中使用材料，但实际写作中一定要善于把材料内容运用到自己的文章中。可有些学生却把提供的材料一字不落的照抄到作文中，并加注上诸如“我曾经在一本书上读过这样一个故事”之类的假话。这种做法就是归纳概括能力和诚实的品质的缺失，还有凑字数之嫌。所以要学会“策略性概括”，即在全面理解材料的基础上，选准一个角度，有效概括材料。 全面理解材料，是作文成功的关键 一、整体感知材料，理清材料的中心意义。要想从材料中捕捉到最有价值的话题，就要全面阅读材料，理清材料的含义，找到思维的切入点，以保证审题的大方向不会出错。 二、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、警语句）。 三、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某一事物时，明显流露出作者的感情倾向。 四、从辨明关系入手。故事类的材料通常有几个不同的角色存在其中，审题时，必须理清角色之间的关系，把握不同角色所体现出的不同的形象意义。此外，还要关注所有材料中呈现出的依存关系（如“学与问”）、主次关系（如“奉献与索取”）、取舍关系（如“自卑与自强”）、条件关系（如“继承与创新”）和因果关系等。 佳作欣赏 绕树三匝，何枝可依？ 　 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。 　　我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 　　老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 　　物如此，人亦然。