第一课时-牛顿第一定律.ppt

综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．下列说法中正确的是(　　) A．惯性是只有物体在匀速直线运动或静止时才表现出来的性质 B．物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 C．物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态，有惯性；受到外力作用时，不能保持匀速直线运动状态或静止状态，因而就无惯性 D．惯性是物体的固有属性，与运动状态和是否受力无关 尝 试 应 用 D 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　　) A．运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度越大，惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性 尝 试 应 用 C 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 题型1 伽利略的理想实验 例1 关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是(　　) A．完全是理想的，没有事实为基础 B．只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去 C．这个实验实际上是永远无法做到的 D．利用气垫导轨，就能使实验成功 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 解析：真实的实验是一种实践活动，是可以通过一定的实验器材和实验方法实现的．“理想实验”是一种思维的活动，是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验”，它是以实践为基础，是在真实的科学实验的基础上的，是以一定的逻辑法则为依据的，而这些逻辑法则是从长期的社会实践中总结出来且为实践所证实的，故C正确． 答案：C 名师点睛：物理来源于生活，以生活、生产经验为基础，但又不是对这种经验的简单反映，而是加以总结提炼的思维精华． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．理想实验有时更能深刻反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如右图所示，其中有一个是实验事实，其余是推论． 变 式 应 用 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 (1)减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度； (2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； (3)如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度； (4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动． 变 式 应 用 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号即可)________，在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是(　　) A．(1)是事实，(2)(3)(4)是推论 B．(2)是事实，(1)(3)(4)是推论 C．(3)是事实，(1)(2)(4)是推论 D．(4)是事实，(1)(2)(3)是推论 变 式 应 用 答案：(2)(3)(1)(4)　B 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 题型2 牛顿第一定律 例2 火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为(　　) A．人跳起后，车厢内的空气给他以向前的力，带着他随车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随着火车一起向前运动 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定向后偏一些，只是由于时间很短，偏后距离大小，不明显而已 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 解析：人向上跳起后，竖直方向所受合力不为零，而水平方向不受外力(空气阻力很小，可不计)，由于惯性，所以在水平方向，人的速度不变，与车速相同，所以人仍落回到车上原处． 答案：D 名师点睛：物体在某一方向不受外力时，物体在这个方向的运动状态不会发生变化． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑