第一课--第一框--体味文化.ppt

文化建设的基本要求 文化选择 第一单元 把握文化的一般意义 文化的内涵和作用 第二单元 为什么 是什么 中 国 文 化 （特殊性） 文 化 一 般 (普遍性) 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 时间空间：传播、继承、 发展、创新 把握文化的核心价值 文化认同：中华文化 本框主要有三个问题 文化“万花筒”（文化的外延） 1 文化是什么　（文化的内涵） 2 文化的力量　（文化的重要性） 3 音乐 舞蹈 小品 影视 一、文化“万花筒” 戏曲文化 饮食文化 茶文化 娱乐文化 中华的龙图腾 文化现象:无时不在（从时间上看） 信息高速公路 左右尊卑 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 文化现象:无处不在（从空间上看） 探究：这些图片又能说明什么？ 西班牙的斗牛文化 中国的茶文化 好莱坞文化 穆斯林斋月节 文化生活:各具特色（不同的区域有不同的文化特色） 1.文化形式：多种多样（多样性） 2.文化现象：无时不在 无处不在（普遍性） 3.文化特色：不同地域的文化各具特色（特殊性） 一、文化“万花筒” 问题 “文化”是什么？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书 二、文化是什么？ 二、文化是什么？P6 1.文化的内涵: (1)从本质上看:文化属于精神范畴,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 意识形态性质的部分 非意识形态的部分 包括世界观、人生观、价值观 自然科学和技术、语言和文字 可以从三个方面对文化的含义进行理解： 第一，纯政治的东西不是文化(如政党、选举)； 第二，纯经济的东西不是文化(如交换、分配)； 第三，纯粹“自然”的东西不是文化(如原始森林、地震现象） (2)分类: (含义、组成) 鲜明的阶级性 没有阶级性,但有民族性和区域性 1、什么是意识形态？ 意识形态是关于社会制度和生活方式的一种系统化了的思想观念体系。 2、什么是世界观、人生观、价值观？ 简单地讲，世界观：是人们对世界各种现象和事物的总的看法，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。有了世界观，也就会产生人生观和价值观。 人生观：主要是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。 价值观：主要是指人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。 考考你： 1、下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选 (2)(3)(5)(6)(7) 文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。 （1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。 （2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。 （3）因此题中的观点是片面的。 探究：黄山的群山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ 山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。 特点一： 文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。 2、文化的特点 文化是人与生俱来的吗? 特点二： 个人所具有的文化素养，不是与生俱来的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化】 文化是一种素养，文化素养不是天生的 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 2.正确理解文化的特点 (1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，而是通过对社会生活的体验、特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的) (4)文化的传承和发展