社会实践报告——支教.doc

社会实践 调查报告（或论文） 班级与班级代码… 专 业： 市场营销 专业 指导教师： 老师 学 号： 学号 姓 名： 姓名 提交日期： 年 月 日 广东商学院教务处 制 关注教育事业，支持农村教育 ——记寒假支教经历 一、实践目的：作为大学生，进一步深入贯彻落实科学发展观，把成才愿望与建设社会主义和谐社会的宏伟目标结合起来，在社会实践中受教育、长才干、做贡献，全面提高思想政治素质和综合能力。同时，作为祖国建设的栋梁，时刻关注中国的教育事业，特别是农村的基础教育事业，试图通过在一间小学支教，了解农村的教育发展情况。通过自己的一点小努力，为农村教育事业贡献自己的一点力量。 二、实践时间：2011——2012寒假 三、实践地点： 四、实践单位或部门： 五、实践内容和形式：支教 六、实践心得 今年寒假这次社会实践活动，我们几个人一起组队参加，一是为了保证实践的效果，二是为了好照应。到达镇时已接近傍晚，晚饭就摆在了队员们的面前。根据队长的安排，我与其他两名队员负责做饭，这着实让我喜忧参半。由于是第一次独立做饭，而且还用灶烧饭、烧菜，不免担心不会做饭。虽然天气很热，但是略带着刚下车的兴奋，大家纷纷对怎样切菜、怎样烧菜发表着自己的见解，场面好不热闹。看着一盘盘 色香味具全的菜上桌，看这队员们狼吞虎咽地吃着还直夸菜好吃，让我第一次对做菜产生了好感……暮色渐渐的暗了下来，疲惫了一天的我马上就进入了梦乡，期待 着第二天正式实践活动的开始…… 支教是我们实践队的重点，在镇的小学我们进行了六天的支教活动。清楚地记得第一天与同学们的见面会，我们个队员集体亮相，依次做自 我介绍。记得当时的我紧张不已，面对20多双眼睛的注视，第一次让我觉得作为一名老师的责任与荣耀,并告诉自己得在这批纯真学生面前要做好老师的表率。为了促进我们队员与同学们的关系，在我们一名队员的指导下，我们做了互动游戏，学生们非常配合，顿时教室里原本萦绕着的陌生感和距离感瞬间消失,这让我们备 感欣慰，也越发觉着这一群孩子的天真可爱。 上课对于我来说依然是个挑战，虽然来之前我已经做了充分的准备，但是毕竟要我突然完成从学生到老师角色的转变，还是一种困难。我和另一名队员上的是奥运知识课，一人上一节课,是为了明天的奥运知识竞赛做准备。一进教室，我的心就砰砰跳着，然而孩子们的热情让我松弛下来，虽然一开始有点乱，但是当我提出有关奥运知识的问题时，出乎意料的是，孩子们积极地回答问题而且都还认真地做着笔记。或许我们在几个小时里能做的真的微乎其微，可面对这些可爱天真 的孩子我的心感慨万千。他们聪明，他们可爱，他们纯真，他们是用心在体会我们对他们的真诚，他们同样在用他们真诚的心在对待我们……许多队员都与学生建立 了深厚的友谊，有的学生甚至跑到我们住的地方来等老师去上课，这让我们十分感动。短短的六天时间，让我们彼此的心紧紧的系在了一起。离别终究要来临，我们不舍，因为我们和孩子们一起欢笑过，一起努力过；我们惭愧，因为我们要做的实在太多，能做的实在太少；我们感动，因为孩子们用他们宽容、真诚的心接受着我们每一次活动的缺陷和不足。同时在授课的过程中，让我觉的老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的心灵不断碰撞，思想得到 了不断的融合，我们从陌生走向熟悉，从熟悉走向相知，从相知走向默契。大家都凭着自己真挚的情感和美好的心灵相互感动彼此，互相关爱对方，随着日子的渐 短，各自心中纯洁的情意暗暗滋长。 作为老师，我还在实践授课中明白了这样的道理：抓住孩子的心理就能调动他们的积极性。在课上，一是要保持与每个孩子的眼神交流，要他们知道老师 很关注他，对他们微笑和眼神的肯定，让他们知道老师很欣赏他，这样他会努力让自己表现的更好。二是要多给孩子表现的机会，让他们多给老师收发作业或者擦黑 板，这样他们参与的积极性就会提高。三是利用小孩子争强好胜的心理，有意在课堂上制造小比赛，搞活课堂气氛。 我的另一个任务就是拍照，用我手中的相机记录下每个珍贵的瞬间，相识的喜悦，相知的感动，离别的伤感，一切都被定格。多年之后，只要我们看到这些照片，依然能唤起对这些美好日子的回