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苏教版小学信息技术六年级下册教案 全册好文档
信息技术
六年级教案
学期备课
教材分析:
本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版,文图并茂;利用word如何做表格,如何对表格进行调整美化;如何做宣传板报,页面设置,插入艺术字的方法,文本框的使用方法,自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等知识。
教学要求:
认识word的窗口,学会建立和保存文件,
学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,
学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设置等,
学会板报的制作步骤,页面设置,
学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法
学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。
教学重点:
认识word的窗口,学会建立和保存文件,
学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,
学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设置等,
学会板报的制作步骤,页面设置,
学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法,
学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。
教学难点:
学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,
学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设置等,
学会板报的制作步骤,页面设置,
学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。
教学方法:
讲授法、演示法、练习法
课时安排:
28课时
教具准备:
计算机、苏亚星软件
八、学生分析:
根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的,掌握较好的有:陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢,理解较慢,注意力不是十分集中。
九、改革设想:
本学期我准备上课时少讲点,让学生多练多做多思考,给学生充分的时间练习掌握,把知识掌握清楚,掌握牢固,一改过去多讲的习惯。
复习
第二周
第一节课复习画画,用金山画王画几幅漂亮的图片。
第二节课复习打字:写一封信给爸爸妈妈或同学朋友告诉他们我们已经开始上课了。
单元备课
教材分析:
本单元主要学习word文档的编辑工作;选取复制删除和移动文字块;设置字体颜色字号以及文字颜色;并学会在文章中插入图片及缩放图片。
二、教学要求:
认识word的窗口,学会建立和保存文件,
学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,
学会打开已有文件,进行文字的查找和替换以及文字块的编辑,
学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
学会图片的复制与组合,会插入来自文件的图片。
三、教学重点:
1、认识word的窗口,学会建立和保存文件,
2、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,
3、学会打开已有文件,进行文字的查找和替换以及文字块的编辑,
4、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
5、学会图片的复制与组合,会插入来自文件的图片。
四、教学难点:
1、学会打开已有文件,进行文字的查找和替换以及文字块的编辑,
2、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置,
3、学会图片的复制与组合,会插入来自文件的图片。
五、课时安排:
7课时
六、教学方法:
讲授法、演示法、练习法
七、教具准备:
计算机、苏亚星软件
第一课 认识word
第三周
一、教材分析:
本节课主要讲了如何打开和关闭word ,认识word的窗口,学会建立和保存文档。
二、教学要求:
学会打开和关闭word窗口
认识窗口各部分的名称
学会建立和保存文档
三、教学重点:
打开和关闭 word窗口
学会建立和保存文档
四、教学难点:
打开和关闭 word窗口
会建立和保存文档
五、教学课时:
2课时
六、教学方法:
讲解法、演示法
七、教学过程:
(一)组织教学
师生问好!
(二)新授:
导入:下面这篇文章是用word编写的,你们想不想用word写文章?
1、首先学习一下word的打开方式:
单击“开始”按钮,鼠标指针指向“程序Microsoft word”即可打开。
直接双击在桌面上的“word”图标。
2、我们打开了word界面,接着来介绍一下各部分的名称:标题栏、菜单栏、常用工具栏、文字栏、标尺、编辑窗口、状态栏。
3、认识完了各部分的名称,怎样来建立一个新文件呢?
单击常用工具栏中“新建文件”按钮,此按钮像一张纸卷了边;或者单击“文件”中“建立新文件…”命令,都可建立新文件。我们大家试着建立一个新文件,输入以下文字:
{
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