杜威实用主义教学想对中国高校英教学的启示.doc

杜威实用主义教学思想对中国高校英语教学模式的启示 课题分析 随着经济全球化的不断发展，外语人才特别是英语人才在经济发展、文化交流过程中发挥着越来越重要的作用。尤其是在国家交往中，英语人才的缺乏导致了外交交流障碍，例如2012年30届伦敦奥运会中的女子铅球项目中，由于语言的问题，导致中国队伍申诉失败，从而痛失宝贵的铜牌，而像是日本，瑞士等国家却在每一次的申诉中获得成功，这次的失败无疑为中国高校英语教学增加了巨大的压力。教育部人文社会科学研究基地，北京外国语大学中国外语教育研究中心与中国英语教学研究会联合举办的“中国高校英语教学改革研讨会”于2003年9月19 日召开，与会者认为，高校英语教学改革势在必行，教学理念，教学要求、课程设置、教学目标、及教学评估方式更新。 大多数高等院校英语教学的教学方法，还停留在传统的教学层面上：过于重视教学理论与教学技能的讲解，教学内容陈旧没有新意，忽视学生口语交际的能力的培养；重视书本教材的理论讲解，忽视学生理论知识与社会实践的紧密结合；重视老师的主导作用，忽视学生的主体作用。由此，在高等院校的英语专业的学生中出现了大批的“哑巴英语”，英语专业的学生只会写不会读，学得只是“哑巴英语”，在真正融入社会之后才发现，实际英语口语交际能力是多么重要。面对外企老板的面试，面对国际友人的交流，面对外交的压力，都需要切实的英语口语和随机应变的外交能力。随着新的英语课程标准从实验到全面推行，在教学过程中，如何将这门课程的理论知识变成学生的实际能力，提高学生的英语口语交际能力，不再害怕真正的交流。 美国著名的哲学家，教育家，心理学家杜威在学校教学中推广“教育及生活”、“学校及社会”；在教师与学生的关系上提出“以学生为中心”，从做中学，他批判了传统教育以“课堂，教师，书本”为中心的“三中心”。本文的目的是在杜威实用主义教育思想的启示下，将高校英语教学与社会实践相联系，改变现行英语教学模式，从而培养学生实际运用英语的能力，成为社会所需要的实用型外交人才。 检索工具、检索途径与检索方法及检索过程 围绕本科，高等教育学专业，英语教学，研究者主要运用CNKI、维普数据库两类，并辅以豆丁网站和百度文库以及一些书籍进行了检索。 在CNKI全文期刊检索中，以“主题”检索“大学英语”从1998年到2012年共56748条记录，精确搜索后，有48362条记录，精确在核心期刊中共4532条记录。这说明在关于大学英语中的研究是非常多的，而这些研究又可大体分为大学英语跨文化教学的模式建构（孔德亮，栾述文,2012）、关于大学英语课程设置与教学目标（蔡基刚,2011）以及一些关于高校大学英语教学的思考（王守仁,2011）、基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究（傅芳玲，杨坚定,2007）、试论形成性评价及其对大学英语教学与测试的启示（胡茜，杨志强,2003）等。因此可以将范围再聚焦到“大学英语教学模式改革”。1999到2012以主题精确检索共188条记录，包括现代网络技术与大学英语教学模式改革（朱玉梅，2006）、以及少数民族地区大学英语教学模式改革对学生英语综合应用能力影响的研究（金立,2009）等。于是将主题换为“实用主义与大学英语教学”，检索结果为0条。在百度文库中搜到了两条相关内容，基于杜威实用主义思想的英语口语教学新形式（王瑞芳，2008）；杜威的实用主义思想对英语教学的启示（崔博泉，2005）。相关文献在维普中运用同种方法进行检索，得到了想要的一些文献。但这样的文献远不足以支撑整个研究，因此又用以上方法在CNKI的硕士论文库和博士论文库进行了相应的检索。运用电子期刊、报纸等进行检索后，认为还有一些遗漏之处需要再查资料，因此又到图书馆查阅了英语教学和杜威实用主义以及外国教育史等方面文集进行资料补充。现将已查阅资料结合研究课题做以下梳理。 三、检索结果分析 本次检索可知，国内关于大学英语专业教学模式的研究主要集中网络等多媒体技术的应用对大学英语教学模式改革的影响，西部地区高校英语教学模式改革，而以杜威实用主义思想对大学英语教学模式的影响的研究还较少。 在已查阅的文献中，研究结果如下： （一）、我国大学现有几种英语教学模式的特点 1.传统教学模式 教师在课堂教学过程中起权威作用，强调语言系统的掌握和对语言习得的作用。教学方法是语法翻译，学生的语言能力主要通过以教师为中心的课堂讲授和布置任务等方式得到强化，如听磁带录音或电台。评估手段是以终结性评估为主要方式。 2.多媒体辅助下的传统英语教学模式 教室时拥有现代过媒体的大课堂，可通过校园网向学生提供网络教学平台，适宜大班上课。运用多媒体网络教学手段，教师课堂上采取由针对性地讲解课文、辅导难点，读写听说相结合，比较注重全面语言能力培养。教法是读写课采用传统语法翻译，听书评课采